TY  - BOOK
AU  - Robalino Campos,Magaly
AU  - Íñiguez Romero,Ismenia
AU  - Crespo Burgos,Carlos
TI  - Las rutas de la inclusión: : avances y desafíos en la incorporación del enfoque de equidad de género en la educación en el Ecuador
SN  - 9789942993212
U1  - 379.26 
PY  - 2013///.
CY  - Quito: 
PB  - UNESCO, , VVOB Ecuador, 
KW  - Igualdad de oportunidades
KW  - Educación
KW  - Acceso a la educación
KW  - Política educacional
KW  - Equidad de género
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 142-145; Contenido: I. El currículo de la educación básica y la equidad de género. — 1. Actualización y fortalecimiento curricular de la Educación General Básica del Ecuador. — 2. El currículo y la equidad de género: temas clave para la inclusión. — 3. Aportes conceptuales para abordar el enfoque de género en la educación; 4. Marco normativo. — 5. Desarrollo interpretativo internacional sobre el derecho a la educación y la equidad de género. — 6. La incorporación del enfoque de género en el currículo de la Educación General Básica. — 7. Avances y potencialidades del currículo actualizado de EGB. — 8. Desafíos para la inclusión del enfoque de género. — 9. Recomendaciones generales para la incorporación del enfoque de género en el currículo de EGB. — II. Los textos escolares y la equidad de género: análisis de la incorporación del enfoque de género en los textos escolares de 1º a 7º grados de Educación General Básica del Ecuador. — 1. Pertinencia de la inclusión de la perspectiva de género en los textos escolares. — 2. Aspectos teóricos referenciales para el análisis del enfoque de género en los textos escolares. — 3. Los textos escolares. Aspectos conceptuales. — 4. Ámbitos de análisis del enfoque de género en los textos escolares. — 5. Resultados del estudio del enfoque de género en los textos de educación básica. — 6. Recomendaciones para la incorporación del enfoque de género en los textos de la Educación General Básica. — III. Propuesta de indicadores para la incorporación del enfoque de género en el currículo y los textos escolares. — 1. Propuesta de indicadores para la inclusión del enfoque de género en el currículo de EGB. — 2. Propuesta de indicadores y guía metodológica para la revisión de textos escolares desde el enfoque de género. — 3. Instrumentos para la incorporación de la perspectiva de género en los textos escolares. — 4. Conclusiones y recomendaciones generales para el fortalecimiento de la calidad de la educación a través de la inclusión del enfoque de género
ER  -