TY  - BOOK
AU  - Papalia,Diane E.
AU  - Wedkos Olds,Sally
AU  - Duskin Feldman,Ruth
TI  - Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia
SN  - 9781456270018
U1  - 155.4 
PY  - 1992///
CY  - Bogotá
PB  - McGraw-Hill
KW  - Psicología infantil
KW  - Desarrollo del niño
KW  - Desarrollo infantil
KW  - Desarrollo de la personalidad
KW  - Crianza del niño
KW  - Desarrollo mental
KW  - Etapas de crecimiento
N1  - Contiene bibliografía; Ingreso al mundo de los niños: Capítulo 1 Estudio del mundo de los niños.— Capítulo 2 El mundo de los niños: ¿cómo lo
descubrimos?.— Parte 2 Inicios.— Capítulo 3 Formación de una nueva vida: concepción, herencia y ambiente.— Capítulo 4 Embarazo y desarrollo prenatal.— Capítulo 5 Nacimiento y el bebé recién nacido.— Parte 3 Lactancia y primera
 infancia.— Capítulo 6 Desarrollo físico y salud durante los primeros tres años.— Capítulo 7 Desarrollo cognitivo durante los
primeros tres años.— Capítulo 8 Desarrollo psicosocial durante los primeros tres años.— Parte 4 Segunda infancia: Capítulo 9 Desarrollo físico y salud en la segunda infancia.— Capítulo 10 Desarrollo cognitivo en la segunda infancia.— Capítulo 11 Desarrollo psicosocial en la segunda infancia.— Parte 5 Tercera infancia Capítulo 12 Desarrollo físico y salud en la segunda infancia.— Capítulo 13 Desarrollo cognitivo en la segunda infancia.— Capítulo 14 Desarrollo psicosocial en la tercera infancia.— Parte 6 Adolescencia
Capítulo 15 Desarrollo físico y salud en la adolescencia.— Capítulo 16 Desarrollo cognitivo en la adolescencia.— Capítulo 17 Desarrollo psicosocial en la adolescencia
N2  - El desarrollo es un proceso inevitable y en cada año de vida se gana y se pierde algo: algunos fenómenos comienzan y otros se interrumpen: hay cambios evolutivos previsibles y otros que son descubiertos por los científicos. Esta séptima edición de la obra ya consagrada Psicología del Desarrollo Infancia y Adolescencia es un texto extraordinario para el estudio de este fascinante recorrido. Sus características sobresalientes son: Integración entre la teoría y la práctica: vinculación evidente en todo el libro y sobre todo en las preguntas Especialmente para... situadas en los márgenes y a través de las secciones Temas para el análisis, Pensando como un científico y Estudio de un caso, que ayudan a comprender cómo la experiencia de cada niño en desarrollo ilustra las teorías y las aplicaciones. Nuevas características para el aprendizaje: -Temas para el análisis que esclarecen asuntos de actualidad, desde el castigo hasta el tamaño de la clase. -Síntesis, un resumen al final de cada sección para permitir a los estudiantes hacer una pausa y reflexionar sobre lo aprendido. -Preguntas clave y Ejercicios de aplicación al final de cada capítulo como forma de explorar y refinar la comprensión de los contenidos estudiados. La página web que acompaña el libro original, www.worthpublishers.com/berger, de acceso gratuito, representa un entorno educativo valioso para los estudiantes y los docentes, contiene entre otros: Objetivos de aprendizaje (Learning Objectives), Cuestionarios (Quizzes), Ejercicios basados en Internet (Internet exercises), Ejercicios basados en casos clínicos (Case Study Exercises), Glosario Español-Inglés (Spanish/English Glossary) y Enlaces a páginas web (Web links) Un compendio ameno y estimulante de la ciencia del desarrollo humano que refleja la vivacidad propia de los niños y adolescentes, pero que transmite el conocimiento con fundamento y objetividad
UR  - http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-019021.html
ER  -