TY  - BOOK
AU  - Casanova Rodríguez,María Antonia
TI  - Educación inclusiva: : un modelo de futuro
SN  - 9788499871769
U1  - 371.9 
PY  - 2016///.
CY  - Madrid: 
PB  - Wolter Kluwer, 
KW  - Educación inclusiva
KW  - Calidad de la educación
KW  - Integración escolar
KW  - Educación igualitaria
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 263-276; ¿Es necesaria la justificación?. — La atención a la diversidad desde el sistema educativo. — Un currículum para la escuela inclusiva: enfoque y características. — Los elementos del diseño curricular: sus aportaciones a la educación inclusiva. — Evaluación y organización: dos cambios imprescindibles para la educación inclusiva. — Evaluar la educación inclusiva
N2  - Se destaca que los centros docentes tienen que educar con EQUIDAD y con CALIDAD. Es un reto ambicioso, sin duda, el que tienen ante sí la sociedad y la educación, pero es la única vía para lograr personas íntegras, responsables, participativas, respetuosas y creativas.
Los centros han de ser capaces de atender al conjunto del alumnado que se forma en ellos, con todas sus peculiaridades, en cualquier circunstancia y en instituciones donde convivan TODOS. La educación inclusiva no consiste en no exigir, sino en todo lo contrario: en mantener altas expectativas con respecto a todos los alumnos, y establecer los variados caminos que pueden recorrerse para alcanzarlas. Para todo ello facilita estrategias y explica los cambios que deben producirse en la organización de los centros y en la evaluación, tanto del alumnado como del centro y de la función docente
ER  -