TY  - GEN
AU  - Jiménez Vélez,Carlos Alberto
TI  - El juego nuevas miradas desde la neuropedagogía 
T2  - Aula activa
SN  - 9789582009526
U1  - 155.418 
PY  - 2018///.
CY  - Bogotá: 
PB  - Magisterio, 
KW  - Psicología del niño
KW  - Educación artística
KW  - Juego educativo
KW  - Emociones
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 169-180; Lo teórico. — Cartografiando el cerebro humano. — Neurociencias y neuropedagogía. — El juego y sus orígenes. — Las funciones del juego. — El juego y las moléculas de la emoción. — El juego y sus teorías. — Lo práctico. — Pedagogía del cuerpo lúdico. — El juego y la neurorrecreación. — El juego en la cotidianidad
N2  - La dimensión lúdica del juego, como experiencia cultural atraviesa toda la corporalidad humana. Es así como se produce una gran cascada de moléculas de la emoción que afectan al ser humano a nivel síquico, social, cultural y neurofisiológico. En este sentido, el juego se puede considerar como el espacio más corto que hay entre el reino de la posibilidad y el reino de la libertad. No obstante, en las experiencias lúdicas como el juego, es donde mayor secreción de sustancias endógenas se producen, como la dopamina, la serotonina, la noradrenalina, la acetilcolina y las endorfinas que se encuentran asociadas según la Neuropedagogía, entre muchas otras cosas, a la felicidad, a la salud, al goce, a la euforia, al afecto y al placer que proporcionan al ser humano el impulso lúdico cognitivo necesario para que se produzca el proceso de comprensión, tan necesario en el acto de aprendizaje humano
ER  -