TY  - GEN
AU  - Tomlinson,Carol Ann
TI  - El aula diversificada: : dar respuestas a las necesidades de todos los estudiantes 
T2  - Bolsillo 
SN  - 9788480639644
U1  - 371.3 
PY  - 2008///.
CY  - Barcelona: 
PB  - Octaedro, 
KW  - Método de aprendizaje
KW  - Educación
KW  - Diversidad
KW  - Necesidad educativa
KW  - Educación para todos
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 212-216; ¿Qué es un aula diversificada?. — Elementos constitutivos de la diversificación. — Replantearse cómo dar la clase y para quién. — Ambientes docentes que apoyan una instrucción diversificada. — Una instrucción de calidad como base para la enseñanza diversificada. — Profesores trabajando en la construcción de aulas diversificadas. — Estrategias docentes que apoyan la diversificación. — Más estrategias docentes que refuerzan la diversificación. — ¿Cómo se las arreglan los profesores para que todo esto funcione?. — Cuando las autoridades educativas encarecen las aulas diversificadas
N2  - La autora propone en su libro una estrategia general, el think versus sink aproach, que plantea al profesor pensar en lugar de hundir. Sus planteamientos y estrategias de organización y planificación de clases, resultado de una dilatada experiencia docente vivida en aulas de primaria y de secundaria, suponen una gran aportación al nuevo panorama educativo. Por primera vez, la educación ofrece respuesta a los miles de niños que, con escaso apoyo familiar, porque ni sus padres ni sus abuelos estuvieron escolarizados, se incorporan por primera vez a las escuelas, y considera la influencia de los compañeros un estímulo que mejora la calidad del aprendizaje
ER  -