TY  - BOOK
AU  - Wiggins,Grant
AU  - Tighe,Jay Mc
TI  - Enseñar a través de la comprensión: : modelo por diseño 
SN  - 9786071729385
U1  - 375.001 
PY  - 2017///.
CY  - México: 
PB  - Trillas, 
KW  - Plan de estudios
KW  - Educación
KW  - Diseño curricular
KW  - Diseñar el aprendizaje
KW  - Mejorar el aprendizaje
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 272-280; Diseño de atrás hacia adelante. — Comprensión o comprender. — Como adquirir claridad en nuestras metas. — Las seis facetas de la comprensión. — Preguntas esenciales puertas a la comprensión. — Crear la comprensión. — Pensar como evaluador. — criterios y validez. — Planear para el aprendizaje. — enseñar para la comprensión. — El proceso de diseño. — El panorama general: Eac como marco del plan de estudios. — “Sí, pero…”
N2  - El texto puede “estremecer el mundo” de algunos educadores y obligarlos a reconsiderar sus formas de diseñar el aprendizaje, así como los métodos relacionados con planeación, enseñanza y evaluación. Los autores confían en que el modelo que propone Enseñar a través de la comprensión elevará su capacidad creativa para lograr un aprendizaje más interesante y efectivo, no importa si se trata de alumnos de los niveles básicos, estudiantes universitarios o docentes. La obra está dirigida a los educadores, principiantes o experimentados, interesados en mejorar la comprensión del estudiante y en diseñar planes de estudio y evaluaciones más efectivas para lograr ese fin. Dicho público incluye profesores de todos los niveles (desde básicos hasta licenciatura), especialistas en las asignaturas y en evaluación, directores de planes de estudio, instructores para la formación y capacitación de profesores, administradores de escuelas, de oficinas centrales, y supervisores
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