TY  - GEN
AU  - Goetz,J.P.
AU  - LeCompte,M.D.
TI  - Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa
T2  - Pedagogía: Manuales
SN  - 9788471123206
U1  - 001.433 
PY  - 1988///
CY  - Madrid: 
PB  - Morata, 
KW  - Etnografía
KW  - Etnografía y diseño
KW  - Investigación educativa
KW  - Diseño cualitativo
N1  - Contiene bibliografía; La investigación etnográfica y la reconstrucción crítica en educación, por J. Torres Santomé.— I. Características y orígenes de la etnografía educativa.— II. Conceptualización del proceso de investigación: teoría y diseño.— III. Selección y muestreo: el comienzo de la investigación etnográfica.— IV. El rol del etnógrafo.— V. Estrategias de recogida de datos.— VI. Análisis e interpretación de los datos.— VII. Evaluación del diseño etnográfico
N2  - El avance en la comprensión e intervención en educación está produciéndose en la actualidad al mismo tiempo que nuevas teorías, valores y metodologías contribuyen a una mejor y más viva reconstrucción de los fenómenos objeto de estudio. La tradición etnográfica y los métodos cualitativos constituyen una decisiva ayuda para un mayor entendimiento crítico de las situaciones y fenómenos educativos y, por consiguiente, para una más adecuada y consciente intervención. Judith Goetz y Margaret Lecompte pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo. Los autores preconizan el abandono de las concepciones reduccionistas de cientificidad en la investigación educativa, asumiendo la necesidad de incorporar nuevas perspectivas en la realidad cotidiana de las situaciones escolares y captar las perspectivas subjetivas de quienes intervienen en esa realidad. Este manual ofrece, asimismo, una completa explicación de cómo realizar e interpretar investigaciones etnográficas y de las numerosas técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que los profesores e investigadores necesitan actualmente
ER  -