TY  - BOOK
AU  - Rogers,Sally J.
AU  - Dawson,Geraldine
TI  - Modelo Denver de atención temprana para niños pequeños con autismo: : estimulación del lenguaje, el aprendizaje y la motivación social 
SN  - 9788494032226
U1  - 371.92 
PY  - 2018///.
CY  - Ávila: 
PB  - Autismo Ávila, 
KW  - Educación especial
KW  - Dificultad en el aprendizaje
KW  - Niño impedido
KW  - Autismo
KW  - Atención temprana
KW  - Aprendizaje
N1  - Incluye Bibliografía: páginas 473-493; Capítulo 1 Conocimientos actuales sobre el aprendizaje y el autismo en los niños pequeños. — Capítulo 2 Descripción general del Modelo Denver de atención temprana (ESDM). — Capítulo 3 Puesta en practica del Modelo Denver de atención temprana. — Capítulo 4 Desarrollo de objetivos de aprendizaje. —  Capítulo 5 Redacción de los objetivos didácticos diarios y seguimiento del progreso. — Capítulo 6 Desarrollo de planes y estructuras para la enseñanza. — Capítulo 7 Desarrollo de la imitación y el juego. — Capítulo 8 El desarrollo de la comunicación no verbal. — Capítulo 9 El desarrollo de la comunicación verbal. — Capítulo 10 El Modelo Denver de atención temprana en entornos grupales. — Apéndice A Lista de verificación del currículo y descripción de los objetivos del Modelo Denver de atención temprana. — Apéndice B Sistema de valuación de la fidelidad en la aplicación del Modelo Denver de atención temprana
ER  -