TY  - GEN
AU  - Prieto Martín,Alfredo
AU  - Barbarroja Escudero,José
AU  - Cano Ruiz,Isabel
AU  - Díaz Martín,David
AU  - Lara Aguilera,Isabel
AU  - Monserrat Sanz,Jorge
AU  - Sanvicén Torné,Paquita
AU  - Vélez Alonso,Jesús
TI  - Flipped learning: : aplicar el modelo de aprendizaje inverso. [Libro Electrónico]
T2  - Universitaria
SN  - 9788427723467
U1  - 378.17 
PY  - 2017///
CY  - Madrid: 
PB  - Narcea, 
KW  - Educación Superior
KW  - Métodos de enseñanza y estudio
N1  - Qué es el modelo de aprendizaje inverso. — Historia del desarrollo de las metodologías de aprendizaje inverso. — Métodos de eficacia probada para el fomento del estudio previo en la enseñanza. — Por qué el modelo de aprendizaje inverso mejora la consecución de los resultados de aprendizaje
N2  - Aporta al profesorado todos los conocimientos y estrategias que necesita adquirir para llevar a cabo con éxito el modelo de aprendizaje inverso (flipped learning) que tan buenos resultados está dando a miles de profesores de todos los niveles educativos en el mundo. El libro es un manual de ayuda para docentes que quieren empezar a implementar metodologías de aula inversa en sus asignaturas. Aporta conocimientos básicos sobre el modelo de aprendizaje inverso, así como información relevante sobre las distintas metodologías y herramientas tecnológicas que pueden usarse en distintas asignaturas y áreas de conocimiento. Especialmente útiles son los capítulos en los que se explica cómo implementar las distintas metodologías de fomento del estudio previo (Just-in-Time Teaching, Peer Instruction, Team Based Learning y PEPEOLA) y cómo lograr motivar a los alumnos a realizar el estudio previo mediante técnicas de marketing del modelo y de gamificación. También es de gran utilidad el capítulo sobre cómo analizar las respuestas de los alumnos tras la interacción con los materiales, a fin de conocer cuáles son sus intereses y dificultades reales; en el libro se muestran diversos modos de aprovechar este feedforward procedente de los alumnos para replantear las clases, teniendo en cuenta sus intereses y dificultades, proporcionándoles así el feedback que más necesitan. Finalmente, el libro presenta también resultados de experiencias de este modelo, llevadas a cabo con éxito en varias asignaturas universitarias de distintos grados
UR  - https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/26593
ER  -