TY  - BOOK
AU  - Rowntree,Derek
TI  - Preparación de cursos para estudiantes
SN  - 84-254-1497-1
U1  - 375.001 
PY  - 1986///
CY  - Barcelona
PB  - Herder
KW  - CURRÍCULO
KW  - CURRÍCULUM
KW  - PREPARACIÓN DE CURSOS
KW  - ESTRUCTURA DE CLASE
KW  - EVALUAR EN CLASE
N1  - Título original: Developing courses for students; Incluye Bibliografía: páginas 347-355; Introducción. — Capítulo 1. Cursos, preparadores y estudiantes. — ¿Qué es un curso?. — Los preparadores de cursos. — Informarse sobre los estudiantes. — Estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes. — Capítulo 2. El contenido del curso. —   Aproximaciones intuitivas al contenido. — Métodos analíticos. — Capítulo 3. La estructura del curso. — La estructura pedagógica. — La estructura de eventos. — La estructura metafórica. — La estructura de ideas. — La microestructura de un curso. — Capítulo 4. Métodos y medios de didácticas. —  Influencias a la hora de elegir medios didácticos. — Tipos de estímulo. — La selección de medios y métodos didácticos. — Utilización de medios y métodos didácticos. — Aprender a utilizar los medios didácticos. — Capítulo 5. La evaluación de los estudiantes. — ¿Por qué evaluar?. — ¿Qué evaluar?. — ¿Cómo evaluar?. — Estudio de casos: Evaluación para un nuevo curso. — ¿Cómo utilizar los resultados de la evaluación?. — Capítulo 6. Valoración del propio curso. — ¿Por qué valorar?. — Valoración preliminar. — Prueba de perfeccionamiento. — Control continúo. — Como utilizar los datos de la valoración
ER  -