TY  - GEN
AU  - Doman,Glenn
TI  - Qué hacer por su niño con lesión cerebral: : o con daño cerebral, retraso mental, deficiencia mental, parálisis cerebral, espástico, autista, atetósico, hiperactivo o con síndrome de down
SN  - 968-13-2557-5
U1  - 616.8 
PY  - 1993///
CY  - México
PB  - Diana S. A.
KW  - Neurología
KW  - Desarrollo del lenguaje
KW  - Enfermedad mental
KW  - LESIÓN CEREBRAL
N1  - Contiene apéndice; Los niños con lesión cerebral en la actualidad. — 1940 a 1950: Estoy muy inmerso en la esencia de la lesión cerebral y la desesperanza. — Empieza a formarse un equipo de investigación, 1947 a 1950. — Una organización improvisada. Década de la desesperanza. —1950 a1960: Un viaje a través del fracaso. — Buscamos ayuda y así prosperamos. — La búsqueda de la normalidad. — El suelo.—La lesión- impedimento. — El patrón. — La cuestión de recepción y expresión. —  Década del descubrimiento. — 1960 a 1970: Localización de la ruptura en el circuito.—  Década de la ruptura en el circuito. — Cómo cerrar la ruptura en el circuito. — Los padres no son el problema son la respuesta. —1970 a 1980. Década de los niños sanos: El final del inicio.— ¿A donde ir desde aquí?
N2  - En este libro, convertido en manual de referencia, Glenn Doman -pionero en el tratamiento de niños con lesión cerebral- ofrece una esperanza real a miles de pequeños a los que se ha dado por perdidos y han sido sentenciados a una vida de confinamiento institucional. Glenn Doman es el fundador y director de los mundialmente conocidos Institutos para el Logro del Potencial Humano, donde han tratado, solo en Estados Unidos, a más de 15.000 pacientes de otros muchos países del ámbito internacional. En este volumen, valiosa herramienta para padres y colegas de profesión, y gracias a una revisión y actualización exhaustiva, Doman documenta el medio siglo de éxito de Los Institutos con las personas con lesión cerebral, mostrando estadísticas e historias de casos, así como enseñando los principios básicos del desarrollo cerebral con gráficos, cuadros y figuras ilustrativas. Explica por qué las antiguas teorías y técnicas fracasaron, define la filosofía de Los Institutos y el tratamiento revolucionario del cerebro; narra las investigaciones del personal de los institutos por todo el mundo, sus avances y frustraciones y sus esfuerzos titánicos para perfeccionar el tratamiento de la lesión cerebral. Revela sus técnicas salvavidas y las herramientas de medición, con el fin de mejorar la movilidad, el lenguaje, la competencia manual, la visión, la audición, el desarrollo táctil, que incluye métodos de patrones y motivación. Además, presenta el programa individualizado de Los Institutos, en el cual los padres y el amor son los ingredientes vitales. Todo esto para que el niño con lesión cerebral pueda vivir un día con sus semejantes y no en reclusión
ER  -