TY  - BOOK
AU  - Vásquez Rodríguez,Fernando
TI  - El quehacer docente 
SN  - 9789588844053
U1  - 371.102 
PY  - 2013///.
CY  - Bogotá: 
PB  - Ediciones Unisalle, 
KW  - Método de enseñanza
KW  - Enseñanza
KW  - Innovación educacional
KW  - Docencia
KW  - Teorías pedagógicas
KW  - Artes didácticas
N1  - Enseñar saberes. — La didáctica. Una disciplina para aquilatar el quehacer docente. — Apuntes didácticos sobre la guía. — El resumen, el tesauro. El contrapunto y el dialogo platónico: cuatro estrategias de lectura y escritura para la educación superior. — El portafolio: un artefacto polifacético para reconstruir procesos de enseñanza. — Consejos para empezar a escribir. — La descripción: algunos obstáculos y cómo superarlos. — Darle talla al taller. — Aprendiendo a resumir (a la manera de Van Dijk). — La lectura convoca no solo a nuestros ojos – aproximaciones a una lectura semiótica de la ciudad. — El proceso de escribir. — Turno para la propia voz. Recomendaciones para elabora y mejorar la escritura de contrapuntos. — Fiesta y seminario. — El protocolo. Guía para su elaboración. — La oralidad, la lectura y la escritura como mediaciones para la convivencia. — El cometario. Una escritura para orientar a otros. — Tesauro básico del buen escritor. — Lectura, canon y educación superior. — La tertulia. Un espacio para compartir el pan de la palabra. — Rastrear indicios. — Guía para la presentación de anteproyectos de investigación. — In situ y a posteriori. Consideraciones sobre el diario de campo. — Clasificar, codificar y categorizar. Tres momentos del análisis de información. — Destilar la información. Un ejemplo seguido paso a paso. — Los disfraces del narrador. Estrategias para presentar resultados de investigación. — Inquietudes y propuestas de un directorio e investigador universitario. — Convertirse en autor es como adquirir una nueva ciudadanía. — Reflexionar sentidos. — Los jóvenes en la posmodernidad. — Lectio finails. Interrogantes a los recién egresados de un posgrado en educación
UR  - http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-007691.html
ER  -