Investigando sobre la convivencia y la violencia en las escuelas / Por Alfredo Furlán, Nidia Eli Ochoa
By: Furlán, Alfredo [Coordinador(a)]
Contributor(s): Ochoa, Nidia Eli [Coordinador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: EducaciónPublisher: Rosario: Homo Sapiens, 2020Edition: 1ª edición 2ª reimpresiónDescription: 285 páginas: 22 centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789877710465Subject(s): Política pública | Estado y educación | Política educacional | Violencia | Problema social | Violencia escolar | Violencia estudiantil | Educar en convivencia | prevención de conflictosDDC classification: 379 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 379 F978 (Browse shelf) | Available | 01-021389 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 379 F978 (Browse shelf) | Available | 01-021388 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 379 F978 (Browse shelf) | Available | 01-021468 |
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Contiene bibliografía en cada capítulo
Violencia en las escuelas de Francia: actualización de las políticas públicas por. — Estrategia psicoeducativa para afrontar la violencia escolar en España. — Avances, cambios y desafíos de los programas educativos en torno a la violencia en las escuelas mexicanas. — Violencia en las escuelas secundarias. Hacia una cartografía contemporánea de las investigaciones en Argentina. — ¿Qué se piensa sobre la convivencia escolar en México hoy? Investigaciones y propuestas para la mejora de la convivencia escolar y la prevención de violencia en escuelas. — Convivencia y violencia en las escuelas mexicanas. Consideraciones actuales. — Violencias y emotividades en contextos escolares. Una relación de imbricación. — Aproximaciones para mirar la violencia en las escuelas: Foucault, Castoriadis, Zizek y Han. — La violencia escolar y la perspectiva etnográfica. —
Desde hace más de una década la investigación sobre el problema de la violencia en las escuelas ha extendido sus objetivos, métodos, herramientas y propuestas al considerar entre sus indagaciones el asunto de la convivencia escolar. El puente de comprensión que se ha construido entre ambos fenómenos ha adquirido paulatinamente mayor consolidación, de tal modo que el fenómeno de la violencia no puede entenderse si una noción clara respecto al significado de la convivencia. En apego a este hecho, el presente libro hace hincapié en tal relación y presenta nueve capítulos que la abordan desde diferentes perspectivas: en algunos casos, el énfasis recae en pormenorizadas revisiones de la trayectoria de la elaboración de políticas públicas respecto a la violencia en Francia, España y México.
Un segundo grupo de trabajos ofrece un análisis del camino que siguen las investigaciones sobre estos temas en Argentina y México, y tres artículos se centran en brindar esquemas epistemológicos y métodos de indagación e interpretación que permiten vislumbrar los fenómenos desde aristas poco frecuentadas. El conjunto de capítulos elaborados por reconocidos especialistas hace de este libro una propuesta comprehensiva para mirar la violencia y la convivencia, relevantes en cualquier institución escolar.
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