Organizar centros escolares / Por Rosa M.ª Santamaría Conde
By: Santamaría Conde, Rosa M.ª [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Publisher: Madrid: Síntesis S. A., 2021Description: 239 páginas: 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789877320947; 9788416894581Other title: 2.ª edición actualizadaSubject(s): Administración de la educación | Planificación de la educación | Organización y gestión | Cambio organizacional | Relación docente-administración | Gestión del cambio | Organización de la educaciónDDC classification: 371.2 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.2 Sa592 (Browse shelf) | Available | 01-021185 | ||
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| 371.2 Sa316 Pedagogía ecuatoriana: | 371.2 Sa316 Pedagogía ecuatoriana: | 371.2 Sa592 Organizar centros escolares / | 371.2 Sa592 Organizar centros escolares / | 371.2 Sa592 Organizar centros escolares / | 371.2 Sa592 Organizar centros escolares / | 371.2 Sp45 Distributed Leadership |
Marco conceptual de la organización escolar. — La escuela como organización educativa. — Incidencia de la legislación en la organización y planificación escolar. — La realidad institucional de la organización de centros educativos. — El liderazgo y la dirección en las organizaciones educativas. — La planificación escolar a través de los documentos institucionales. — La evaluación de las organizaciones educativas y su incidencia en la planificación escolar. — La organización escolar diferenciada. —
En esta obra se detallan los diferentes elementos implicados en la organización de los centros escolares, teniendo en cuenta la actual legislación vigente (LOE, 2006 y LOMLOE, 2020). El contenido se estructura en torno a ocho capítulos en los que se van desgranando aspectos tales como la evolución histórica de la organización escolar en general y de la escuela en particular, la incidencia de la legislación escolar, la organización de los recursos humanos, materiales y funcionales, la elaboración de los documentos institucionales, la evaluación de los centros, así como la organización de la escuela rural y de las escuelas de educación infantil, todo ello expuesto de una manera clara y coherente. Cada capítulo se complementa con la propuesta de unas actividades para la reflexión, con el objeto de aunar la teoría con la práctica. Este libro está dirigido al alumnado de los grados de Maestro y Pedagogía, al tiempo que constituye un valioso material para todos los maestros y maestras, así como demás profesionales interesados en la organización de centros escolares.
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