Inteligencias múltiples en el aula: guía práctica para educadores Por Thomas Armstrong ; Remedios Diéguez, traductora
By: Armstrong, Thomas [Autor(a)]
Contributor(s): Diéguez, Remedios [Traductor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Paidós educaciónPublisher: Barcelona: Paidós, 2017Edition: 1a edición en esta presentaciónDescription: 207 páginas: 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788449333712Uniform titles: Multiple intelligences in the classroom Subject(s): Formación de docentes | Enseñanza | Inteligencias múltiples | Currículo | Habilidades de claseDDC classification: 153.9 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 153.9 Ar571 (Browse shelf) | Available | 01-021125 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 153.9 Ar571 (Browse shelf) | Available | 01-021127 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 153.9 Ar571 (Browse shelf) | Available | 01-021126 |
Incluye Bibliografía: páginas 269-276
Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples. — IM y desarrollo personal. — Describir las inteligencias de los alumnos. — Explicar a los alumnos la teoría de las IM. — IM y desarrollo del currículo. — IM y estrategias docentes. — IM y el entorno del aula. — IM y gestion de la clase. — La escuela de IM. — IM y evaluación. — IM y educación especial. — IM y habilidades cognitivas. — Otras aplicaciones de la teoría de las IM. — IM e inteligencia existencial
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