Coding as a playground: programming and computational thinking in the early childhood classroom por Marina Umaschi Bers
By: Umaschi Bers, Marina [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Publisher: New York: Routledge, 2021Edition: Second editionDescription: xi, 229 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9780367900960; 9780367900502Subject(s): Educación de la primera infancia | Método de enseñanza | Tecnología educacional | Programación de tecnología | Codificación computacionalDDC classification: 372.21 Abstract: Coding as a Playground is the first book to focus on how young children (ages 7 and under) can engage in computational thinking and be taught to become computer programmers, a process that can increase both their cognitive and social-emotional skills. Readers will learn how coding can engage children as producers―and not merely consumers―of technology in a playful way. You will come away from this groundbreaking work with an understanding of how coding promotes developmentally appropriate experiences such as problem solving, imagination, cognitive challenges, social interactions, motor skills development, emotional exploration, and making different choices. You will also learn how to integrate coding into different curricular areas to promote literacy, math, science, engineering, and the arts through a project-based approach.Abstract: Coding as a Playground es el primer libro que se centra en cómo los niños pequeños (de 7 años o menos) pueden participar en el pensamiento computacional y aprender a convertirse en programadores de computadoras, un proceso que puede aumentar sus habilidades cognitivas y socioemocionales. Los lectores aprenderán cómo la programación puede involucrar a los niños como productores (y no simplemente consumidores) de tecnología de una manera lúdica. Saldrá de este trabajo innovador con una comprensión de cómo la codificación promueve experiencias apropiadas para el desarrollo, como la resolución de problemas, la imaginación, los desafíos cognitivos, las interacciones sociales, el desarrollo de habilidades motoras, la exploración emocional y la toma de decisiones diferentes. También aprenderá cómo integrar la codificación en diferentes áreas curriculares para promover la alfabetización, las matemáticas, las ciencias, la ingeniería y las artes a través de un enfoque basado en proyectos.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 Um1 (Browse shelf) | Available | 01-022359 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 Um1 (Browse shelf) | Available | 01-022358 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 Um1 (Browse shelf) | Available | 01-022360 |
Incluye Bibliografía por capítulos
Coding as a Playground is the first book to focus on how young children (ages 7 and under) can engage in computational thinking and be taught to become computer programmers, a process that can increase both their cognitive and social-emotional skills. Readers will learn how coding can engage children as producers―and not merely consumers―of technology in a playful way. You will come away from this groundbreaking work with an understanding of how coding promotes developmentally appropriate experiences such as problem solving, imagination, cognitive challenges, social interactions, motor skills development, emotional exploration, and making different choices. You will also learn how to integrate coding into different curricular areas to promote literacy, math, science, engineering, and the arts through a project-based approach.
Coding as a Playground es el primer libro que se centra en cómo los niños pequeños (de 7 años o menos) pueden participar en el pensamiento computacional y aprender a convertirse en programadores de computadoras, un proceso que puede aumentar sus habilidades cognitivas y socioemocionales. Los lectores aprenderán cómo la programación puede involucrar a los niños como productores (y no simplemente consumidores) de tecnología de una manera lúdica. Saldrá de este trabajo innovador con una comprensión de cómo la codificación promueve experiencias apropiadas para el desarrollo, como la resolución de problemas, la imaginación, los desafíos cognitivos, las interacciones sociales, el desarrollo de habilidades motoras, la exploración emocional y la toma de decisiones diferentes. También aprenderá cómo integrar la codificación en diferentes áreas curriculares para promover la alfabetización, las matemáticas, las ciencias, la ingeniería y las artes a través de un enfoque basado en proyectos.
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