Cuadernos de Pedagogía No. 515: ¿Cómo integrar la competencia audiovisual en el aula? por Carmen Pellicer, directora

By: Pellicer, Carmen [Director(a)]
Contributor(s): Díaz Montejo, Dori [Autor(a)] | Fernández Franco, Javier [Autor(a)] | Pavón Cabrera, Manuel [Autor(a)] | Herrera Campillo, Juan Bosco [Autor(a)] | Tena Fernández, Ramón [Autor(a)] | Bibas, Raquel [Autor(a)] | Ojeda, Javier [Autor(a)] | Jaramillo-Dent, Daniela [Autor(a)] | Contreras-Pulido, Paloma [Autor(a)] | Aguaded, Ignacio [Autor(a)] | Renés-Arellano, Paula [Autor(a)] | Iriarte, Bruno [Autor(a)] | Reig Hernández, Dolors [Autor(a)] | Guillén, Jesús C [Autor(a)] | Cubeiro, Juan Carlos [Autor(a)] | Casado Expósito, Carlos [Autor(a)]
Material type: Continuing resourceContinuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Madrid: Wolters Kluwer, 2020Description: 120 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISSN: 0210630; 23866322Subject(s): Revista | Publicación periódica | Educación | Competencia audiovisual | Educación mediática | Alfabetización digitalDDC classification: 370.5 Online resources: Acceder al recurso
Incomplete contents:
Los calcetines y el proceso de acompañamiento en los centros educativos. — Renunciar a una inspección educativa independiente es un paso decisivo en la degradación del sistema. — Una España desconectada. — IES Salinas Valladolid. — Primaria. El árbol de Paila. Duelo en el CEIP Los Eucaliptos. — De niño tirano a adulto conflictivo. — ¿Cómo comunicar la FP Dual desde los centros educativos? Herramientas y recomendaciones. — Competencia audiovisual. EN busca de la mejor normalidad.... — La competencia audiovisual en el aula. ¿Necesidad u oportunidad?. — #ProfesdeInstagram: Instagram como recurso pedagógico para la mejora de la practica docente. — YouTube como recurso audiovisual para el aprendizaje: EL caso de los <<Bubuskiski>>. — La competencia mediática, eje vertebrador de la alfabetización audiovisual y digital. — Los jóvenes "prosumers": producción audiovisual en el certamen Educlips. — Educa tres sesenta: integración de la Comunidad audiovisual en el aula. — Educación física. — No se trata de otra escuela virtual. — Lecciones emocionales en época de coronavirus. — El cerebro adolescente. — El Liderazgo como comunicación. — Mejorar nuestros audiovisuales
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Los calcetines y el proceso de acompañamiento en los centros educativos. — Renunciar a una inspección educativa independiente es un paso decisivo en la degradación del sistema. — Una España desconectada. — IES Salinas Valladolid. — Primaria. El árbol de Paila. Duelo en el CEIP Los Eucaliptos. — De niño tirano a adulto conflictivo. — ¿Cómo comunicar la FP Dual desde los centros educativos? Herramientas y recomendaciones. — Competencia audiovisual. EN busca de la mejor normalidad.... — La competencia audiovisual en el aula. ¿Necesidad u oportunidad?. — #ProfesdeInstagram: Instagram como recurso pedagógico para la mejora de la practica docente. — YouTube como recurso audiovisual para el aprendizaje: EL caso de los <<Bubuskiski>>. — La competencia mediática, eje vertebrador de la alfabetización audiovisual y digital. — Los jóvenes "prosumers": producción audiovisual en el certamen Educlips. — Educa tres sesenta: integración de la Comunidad audiovisual en el aula. — Educación física. — No se trata de otra escuela virtual. — Lecciones emocionales en época de coronavirus. — El cerebro adolescente. — El Liderazgo como comunicación. — Mejorar nuestros audiovisuales

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