Plan de educación para el desarrollo y la integración de América Latina: maco teórico Volumen III Por UNESCO y Parlamento Latinoamericano

By: UNESCO
Contributor(s): Parlamento Latinoamericano
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Volumen 3Publisher: Sao Paulo: Parlamento Latinoamericano, 1997Description: 107 páginas: 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Política educacional | Educación | Reforma de la educación | América Latina | Educación integradoraDDC classification: 379.8
Incomplete contents:
Primera parte: la evolución de la inteligencia humana. — La inteligencia. — EL cerebro humano y su funcionamiento. — Respecto del lenguaje, una breve acotación. — Herencia genética y herencia cultural. — Consideraciones finales: el papel clave de la educación ara el desarrollo y la integración. — Segunda parte: desarrollo e integración. — Algunos comentarios sobre el concepto y practica de la integración en el ámbito latinoamericano. — El concepto de integración. — Una propuesta de re conceptualización. — Determinantes históricos, situación actual y proyecciones. — Los determinantes históricos en el comportamiento de los pueblos. — Las desventuras del ideal bolivariano y la nuevas tendencias. — Diferencias y similitudes. — En busca de la nueva utopía. — Educación, desarrollo e integración. — Un enfoque integral. — Educación e integración
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Colección Eduardo Fabara 379.8 (Browse shelf) Available 01-020510
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Primera parte: la evolución de la inteligencia humana. — La inteligencia. — EL cerebro humano y su funcionamiento. — Respecto del lenguaje, una breve acotación. — Herencia genética y herencia cultural. — Consideraciones finales: el papel clave de la educación ara el desarrollo y la integración. — Segunda parte: desarrollo e integración. — Algunos comentarios sobre el concepto y practica de la integración en el ámbito latinoamericano. — El concepto de integración. — Una propuesta de re conceptualización. — Determinantes históricos, situación actual y proyecciones. — Los determinantes históricos en el comportamiento de los pueblos. — Las desventuras del ideal bolivariano y la nuevas tendencias. — Diferencias y similitudes. — En busca de la nueva utopía. — Educación, desarrollo e integración. — Un enfoque integral. — Educación e integración

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