Revista Iberoamericana de Educación No. 55 por Organización de Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura

By: Organización de Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura (OEI)
Material type: Continuing resourceContinuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Madrid: CAEU, OEI, 2011Description: 313 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISSN: 10226508XSubject(s): Publicación periódica | Educación a distancia | Aprendizaje en línea | Educación en valoresDDC classification: 370.5
Incomplete contents:
Cambio y mejora escolar. — Los desafíos de la educación básica en el siglo XXI. — Mejora de la eficacia escolar en Iberoamérica. — Educación inclusiva y cambio escolar. — Autoevaluación: estrategia y componente esencial para el cambio y la mejora escolar. —Caminos para la mejora estudio exploratorio del liderazgo directivo en los institutos tecnológicos del estado de Michoacán (México). — Motivación y autorregulación propiciadas mediante el uso del portafolio electrónico en los alumnos de nivel superior. — Educación y ética para una ciudadanía cosmopolita. — Movilidad virtuales másteres a distancia en Europa y América Latina. Un camino por recorrer. — Hacia un enfoque comprensivo del aprendizaje lingüístico inicial como proceso cognitivo
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Cambio y mejora escolar. — Los desafíos de la educación básica en el siglo XXI. — Mejora de la eficacia escolar en Iberoamérica. — Educación inclusiva y cambio escolar. — Autoevaluación: estrategia y componente esencial para el cambio y la mejora escolar. —Caminos para la mejora estudio exploratorio del liderazgo directivo en los institutos tecnológicos del estado de Michoacán (México). — Motivación y autorregulación propiciadas mediante el uso del portafolio electrónico en los alumnos de nivel superior. — Educación y ética para una ciudadanía cosmopolita. — Movilidad virtuales másteres a distancia en Europa y América Latina. Un camino por recorrer. — Hacia un enfoque comprensivo del aprendizaje lingüístico inicial como proceso cognitivo

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