The program evaluation standards: how to assess evaluations of educational programs: Por James R. Sanders
By: Sanders, James R [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Publisher: California: Sage Publications, 1994Edition: 2nd editionDescription: xviii, 222 páginas: 26 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 0803957327; 0803957319; 9780803957329Subject(s): Evaluación de la educación | Política educacional | Educación superior | Planificación de la educación | Estándares de evaluaciónDDC classification: 379.15 Abstract: The 30 standards are divided into four groups corresponding to the attributes of fair programme evaluation - utility; feasibility; propriety; and accuracy. In this new edition original standards have been combined and others added, with new case illustrations featuring applications of the standards to reform efforts in a diverse range of settings including schools, universities, law, medicine, nursing, business and social service agencies. Abstract: Los 30 estándares se dividen en cuatro grupos correspondientes a los atributos de la evaluación justa del programa: utilidad; factibilidad; propiedad; y precisión. En esta nueva edición se han combinado estándares originales y se han agregado otros, con nuevas ilustraciones de casos que presentan aplicaciones de los estándares para reformar los esfuerzos en una amplia gama de entornos, incluidas escuelas, universidades, derecho, medicina, enfermería, empresas y agencias de servicios sociales.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 379.15 Sa563 (Browse shelf) | Available | 01-019688 |
The 30 standards are divided into four groups corresponding to the attributes of fair programme evaluation - utility; feasibility; propriety; and accuracy. In this new edition original standards have been combined and others added, with new case illustrations featuring applications of the standards to reform efforts in a diverse range of settings including schools, universities, law, medicine, nursing, business and social service agencies.
Los 30 estándares se dividen en cuatro grupos correspondientes a los atributos de la evaluación justa del programa: utilidad; factibilidad; propiedad; y precisión. En esta nueva edición se han combinado estándares originales y se han agregado otros, con nuevas ilustraciones de casos que presentan aplicaciones de los estándares para reformar los esfuerzos en una amplia gama de entornos, incluidas escuelas, universidades, derecho, medicina, enfermería, empresas y agencias de servicios sociales.
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