A-RE-HA Análisis del retraso del habla: protocolos para el análisis de la fonética y la fonología infantil Por Eva M. Aguilar Mediavilla y Miquel Serra Raventós
By: Aguilar Mediavilla, Eva M [Autor(a)]
Contributor(s): Serra Raventós, Miquel [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Barcelona: I Edicions de la Universitat de Barcelona, 2010Edition: 3a ediciónDescription: 327 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 30 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788447534654Subject(s): Trastornos del habla | Psicolingüística | Fonética | Lingüística | Fichas de pruebasDDC classification: 616.855 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 616.855 Ag932 (Browse shelf) | Available | 01-018966 |
Incluye Referencias y Bibliografía: páginas 143-147
Introducción: evaluación de la fonética y la fonología. — Prueba de rastreo. — Valoraciones complementarias. — Perfil fonético-fonológico. — Ejemplo de un caso: valoraciones complementarias y perfil fonético-fonológico. — Anexo I: cuadros del alfabeto fonético internacional y procesos de simplificación fonológica. — Anexo II: perfil fonético-fonológico de niños preescolares con retraso de habla y retraso de lenguaje: datos iniciales
En este libro se ofrecen las bases teóricas, el procedimiento, los protocolos y el material para realizar la evaluación y el perfil fonético-fonológico del habla infantil entre 3 y 6 años. Con este objetivo general se presentan diversas herramientas, cada una con sus objetivos propios: 1. Prueba de rastreo para la evaluación preventiva de la población general. 2. Cuestionario para la realización de las evaluaciones complementarias con vistas a detectar aquellos factores concomitantes que pueden afectar el habla de los niños: datos clínicos y de la evolución, del nivel cognitivo, de las praxias, de la respiración voluntaria y de la audición. 3. Perfil fonológico para el análisis de las habilidades articulatorias, mediante palabras aisladas y habla espontánea, y de las habilidades discriminativas. La principal novedad de estos protocolos es la organización de los datos en tres niveles de análisis: segmental, que coincide con los análisis tradicionales, silábico y de palabra. Estos tipos de análisis permiten tener un conocimiento más exacto del nivel en el que se sitúan los problemas del niño y así establecer los objetivos de la reeducación correspondiente. Las pruebas incluyen una baremación en la población general y en una población con retraso de habla.
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