Matemáticas 3: competencias, aprendizaje, vida Por Manuel René Jiménez y Rosa María Estrada Coronado
By: Jiménez, Manuel René [Autor(a)]
Contributor(s): Estrada Coronado, Rosa María [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: México: Pearson, 2018Edition: Segunda ediciónDescription: 293 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9786073244800Subject(s): Matemáticas | Educación secundaria | GeometríaDDC classification: 510.712 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 510.712 J5647 (Browse shelf) | Available | 01-018831 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 510.712 J5647 (Browse shelf) | Available | 01-018832 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 510.712 J5647 (Browse shelf) | Available | 01-018833 |
Lugares geométricos en el plano. — Línea recta. — Circunferencia. — Parábola. — Elipse.
Una característica sobresaliente de la educación escolar actual es considerar al estudiante no sólo como alguien que adquiere conocimientos, sino corno un ser integral que pone en práctica sus saberes en la vida cotidiana y desarrolla actitudes y destrezas que le permiten comprender e interpretar los hechos y fenómenos del mundo. En este marco, Pearson presenta su serie Competencias+Aprendizaje+Vida, apegada a los programas de estudio que buscan desarrollar competencias en los alumnos de bachillerato. La segunda edición de esta serie se propone estar a la vanguardia en el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan a los jóvenes que hoy están en las aulas tomar decisiones acertadas para el mañana. Matemáticas 3 acerca a los jóvenes a conocer, reconocer y relacionar distintos objetos matemáticos, en específico lugares geométricos. La gran variedad de recursos del libro apoyan al lector a hilar y derivar las nociones, conceptos, habilidades y actitudes en competencias para la resolución de problemas, el pensamiento analítico, el desarrollo e interpretación de modelos matemáticos y las capacidades espaciales. Lo anterior permite que los estudiantes impulsen su aprendizaje significativo de la geometría analítica.
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