Participación Por Anna Lia Galardini
By: Galardini, Anna Lia [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: Temas de infancia Número 39Publisher: Barcelona: Octaedro, 2017Edition: Primera ediciónDescription: 42 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788499219424Uniform titles: Participare Subject(s): Educación preescolar | Educación de la primera infancia | Nivel de enseñanza | Crianza del niño | Cuidado del niñoDDC classification: 372.21 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 G1312 (Browse shelf) | Available | 01-017838 |
Espacios y relaciones.— Un contexto acogedor.— La escuela se presenta.— Construir la identidad.— Compartir el proyecto educativo.— La vida cotidiana y sus espacios.— Proximidad y afecto.— Los instrumentos del diálogo.— La documentación: ¿para qué?.— Cada escuela tiene su historia.— Documentar las experiencias educativas.— Los tipos de documentación
Las relaciones de Rosa Sensat con la realidad de los jardines de infancia y parvularios del Ayuntamiento de Pistoya se remontan al siglo pasado. Empiezan, pues, hace muchos años; tal vez algunos de vosotros, amigos lectores, todavía no habíais nacido. Son relaciones marcadas por los epígrafes que se encadenan en el contenido de este libro sobre la participación. Una participación veraz, que las maestras de esas escuelas viven y hacen vivir a todo el mundo, también al visitante, dando a conocer su trabajo, con proximidad y afecto, y dialogando sobre él. Hay libros gruesos, de gran volumen, cuyos contenidos pueden ser, sin embargo, densos, frívolos o incluso vacíos. Este que tienes en tus manos es un libro ligero, una muestra, como una degustación, de una larga y densa contienda colectiva: hacer realidad un sueño educativo en el que la democracia y la participación han sido elementos clave. La autora, que ha participado en ello desde el principio, construye un relato que estimula, incita, anima, ilusiona, alienta e induce al lector a entusiasmarse por las cualidades que la cotidianidad brinda a todo aquel que trabaja para convertir la educación en un contexto de crecimiento y aprendizaje de niños y adultos.
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