Educación matemática y exclusión Por Joaquín Giménez, coordinador [y otros dos]

By: Giménez, Joaquín [Coordinador(a)]
Contributor(s): Díez-Palomar, Javier [Coordinador(a)] | Civil, Marta [Coordinador(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Biblioteca de Uno número 241Barcelona: Graó, 2007Edition: 1a ediciónDescription: 189 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788478275137Subject(s): Matemáticas | Educación inclusiva | Educación primaria | EtnomatemáticaDDC classification: 372.7
Incomplete contents:
Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación actual en el área. — Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información. — Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil. — La matemática como ciencia de la sociedad. — Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar. — Reconstrucción de creencias, practicas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes. — Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional. — El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO
Abstract: En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente. Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
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Incluye Bibliografía por capítulos

Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación actual en el área. — Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información. — Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil. — La matemática como ciencia de la sociedad. — Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar. — Reconstrucción de creencias, practicas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes. — Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional. — El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO

En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente. Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.

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