Género y coeducación Por Carmen Heredero de Pedro
By: Heredero de Pedro, Carmen [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Publisher: Madrid: Morata: 2019Description: 150 páginas: Tablas y Cuadros 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788471129246Subject(s): Educación | Mujer | Educación y mujer | Educación igualitaria | Cambio en la educaciónDDC classification: 371.822 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.822 H42 (Browse shelf) | Available | 01-016894 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.822 H42 (Browse shelf) | Available | 01-016893 |
Incluye Bibliografía: páginas 143-150
Historia de la educación femenina en España. Breve recorrido histórico. — La identidad de genero y la educación. — La transmisión del género en la escuela de hoy. — Éxito escolar femenino. — La coeducación como alternativa
He aquí dos conceptos con los que muchas maestras y profesoras llevamos años trabajando, pensando, imaginando, para proponer un conjunto de cambios fundamentales en la educación, para hacerla realmente igualitaria entre niños y niñas, entre chicas y chicos. A menudo hemos oído: “pero, ¿por qué? La educación ya es igualitaria, ya van a las mismas escuelas, las chicas tienen mejores notas…”. Comentarios bien intencionados pero mal informados, porque nosotras sabemos que la educación sigue siendo sesgada, pensada para los chicos, portadora y transmisora de unos géneros estereotipados que perpetúan y naturalizan diferencias y desigualdades entre hombres y mujeres. Ha llegado el momento de cambiar sistemáticamente la educación. Por suerte, no partimos de cero. El trabajo callado de tantos años ha permitido analizar el cómo y por qué se produce la transmisión de los géneros, y ha permitido también crear modelos de acción para introducir y evaluar los cambios. Es ya una larga historia: el diagnóstico está hecho, por lo menos en gran parte; las soluciones están pensadas, sólo falta aplicarlas profusamente.
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