El niño: su saber y su saber hacer Por Pierre Oléron ; Guillermo Solana, traductor
By: Oléron, Pierre [Autor(a)]
Contributor(s): Solana, Guillermo [Traductor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: PedagogíaPublisher: Madrid: Morata, 1987Edition: Segunda ediciónDescription: 311 páginas: 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8471123134; 9788471123138Uniform titles: Savoir et savoir faire psychologiques chez l'enfant Subject(s): Psicología | Inteligencia | Proceso de aprendizaje | Desarrollo del niño | Procesos mentales | Desarrollo psicológicoDDC classification: 155.413 Abstract: Siguiendo la línea de VIGOTSKY Y WALLON, se ha opuesto siempre a una concepción reduccionista de la inteligencia y, con él, toda una línea de pensamiento que va tomando auge. Por ello, el autor y sus colaboradores han aunado sus esfuerzos en esta obra para hablarnos de la génesis y el desarrollo de los saberes y el saber hacer psicológicos infantiles, de cómo el niño llega a conocer a los demás, a sí mismo y a los más significativos de esta obra.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 155.413 Ol7 (Browse shelf) | Available | 01-016454 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 155.413 Ol7 (Browse shelf) | Available | 01-016455 | ||
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 155.413 Ol7 (Browse shelf) | Available | 01-016456 |
Incluye Bibliografía: páginas 293-311
Siguiendo la línea de VIGOTSKY Y WALLON, se ha opuesto siempre a una concepción reduccionista de la inteligencia y, con él, toda una línea de pensamiento que va tomando auge. Por ello, el autor y sus colaboradores han aunado sus esfuerzos en esta obra para hablarnos de la génesis y el desarrollo de los saberes y el saber hacer psicológicos infantiles, de cómo el niño llega a conocer a los demás, a sí mismo y a los más significativos de esta obra.
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