Diálogo creativo: hablar para pensar en el aula Por Robert Fisher, traducido por Manzano Bernández

By: Fisher, Robert [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Métodos de neseñana. Innovación educativaPublisher: Madrid: Morata, 2013Description: 279 páginas: Gráficos 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788471126788Uniform titles: Creative dialogue. Talk for thinking in the classroom Subject(s): Aprendizaje cooperativo | Cognición | EducaciónDDC classification: 371.102 2
Incomplete contents:
Escuchar: aprender a prestar atención. — Preguntas para pensar. — Diálogo creativo para pensar. — Diálogo crítico: para desarrollar el razonamiento verbal. — Dialogar para aprender a través del currículum. — Dialogar juntos: Dialogar para pensar en grupos. —Extender el diálogo para pensar. — Evaluación dialógica. — El fururo dialógico. —
Abstract: La educación y la capacidad de niñas y niños de establecer relaciones con los demás se apoyan en el diálogo. Mediante éste, las personas desarrollan la consciencia, aprenden a controlar sus procesos mentales internos y construyen las herramientas conceptuales para pensar. Es el fundamento del desarrollo de la inteligencia social, así como del éxito en los aprendizajes y en la vida. El diálogo es el modo más eficaz de utilizar el habla para estimular el pensamiento y los aprendizajes, y es creativo cuando es abierto, permite opiniones diferentes y estimula ideas nuevas. Diálogo creativo es una guía esencial para el aprendizaje dialógico, en la cual se exponen sus principios así como las razones por las que niñas y niños necesitan dialogar, los distintos tipos de diálogo y las características especiales del diálogo creativo. El autor presenta procedimientos muy prácticos para enseñar al alumnado a ser más reflexivo y creativo; de aprender de manera más eficaz hablando y escuchando, tanto en las instituciones escolares como en el hogar. Así, en esta obra encontrará: • Técnicas para desarrollar el aprendizaje dialógico en las aulas; • Una guía para provocar debates estimulantes para pensar a través del currículo; • Más de 100 actividades para generar discusiones y diálogos estimulantes con niños y niñas de todas las edades y capacidades; • Consejos acerca del uso del diálogo creativo para favorecer la evaluación continua de los aprendizajes; • Ideas para desarrollar las destrezas de escucha y la concentración. Las nuevas generaciones, sean cuales sean los problemas a los que se tengan que enfrentar en un futuro imprevisible, necesitarán desplegar destrezas y capacidades para trabajar con otras personas a fin de poder solucionarlos. El diálogo da la oportunidad de conectarse con los demás, de expresar sentimientos y emociones, de comunicar necesidades y de responder a inquietudes. La capacidad de relacionarse con otros y de entablar un diálogo creativo será clave para el éxito futuro, tanto en su vida pública como en la privada. Tenemos que acostumbrarnos a perturbar los niveles actuales del pensamiento del alumnado mediante un diálogo que extienda, cuestione y sorprenda. Diálogo creativo es una lectura esencial para el profesorado, las familias y, en general, todas las personas que quieran entender y promover aprendizajes dialógicos.
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Colección de divulgación general 371.102 2 F5311 (Browse shelf) Checked out to ISABEL CECILIA AGUIRRE VARGAS (0104423587) 08/11/2022 01-016429
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Contiene bibliografía página 273

Escuchar: aprender a prestar atención. — Preguntas para pensar. — Diálogo creativo para pensar. — Diálogo crítico: para desarrollar el razonamiento verbal. — Dialogar para aprender a través del currículum. — Dialogar juntos: Dialogar para pensar en grupos. —Extender el diálogo para pensar. — Evaluación dialógica. — El fururo dialógico. —

La educación y la capacidad de niñas y niños de establecer relaciones con los demás se apoyan en el diálogo. Mediante éste, las personas desarrollan la consciencia, aprenden a controlar sus procesos mentales internos y construyen las herramientas conceptuales para pensar. Es el fundamento del desarrollo de la inteligencia social, así como del éxito en los aprendizajes y en la vida. El diálogo es el modo más eficaz de utilizar el habla para estimular el pensamiento y los aprendizajes, y es creativo cuando es abierto, permite opiniones diferentes y estimula ideas nuevas. Diálogo creativo es una guía esencial para el aprendizaje dialógico, en la cual se exponen sus principios así como las razones por las que niñas y niños necesitan dialogar, los distintos tipos de diálogo y las características especiales del diálogo creativo. El autor presenta procedimientos muy prácticos para enseñar al alumnado a ser más reflexivo y creativo; de aprender de manera más eficaz hablando y escuchando, tanto en las instituciones escolares como en el hogar. Así, en esta obra encontrará: • Técnicas para desarrollar el aprendizaje dialógico en las aulas; • Una guía para provocar debates estimulantes para pensar a través del currículo; • Más de 100 actividades para generar discusiones y diálogos estimulantes con niños y niñas de todas las edades y capacidades; • Consejos acerca del uso del diálogo creativo para favorecer la evaluación continua de los aprendizajes; • Ideas para desarrollar las destrezas de escucha y la concentración. Las nuevas generaciones, sean cuales sean los problemas a los que se tengan que enfrentar en un futuro imprevisible, necesitarán desplegar destrezas y capacidades para trabajar con otras personas a fin de poder solucionarlos. El diálogo da la oportunidad de conectarse con los demás, de expresar sentimientos y emociones, de comunicar necesidades y de responder a inquietudes. La capacidad de relacionarse con otros y de entablar un diálogo creativo será clave para el éxito futuro, tanto en su vida pública como en la privada. Tenemos que acostumbrarnos a perturbar los niveles actuales del pensamiento del alumnado mediante un diálogo que extienda, cuestione y sorprenda. Diálogo creativo es una lectura esencial para el profesorado, las familias y, en general, todas las personas que quieran entender y promover aprendizajes dialógicos.

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