Motivational strategies in the language classroom Por Zoltán Dörnyei
By: Dörnyei, Zoltán [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Series: Language teaching libraryPublisher: Cambridge: Cambridge University Press, 2001Edition: First published 11th printingDescription: vii, 155 páginas: Tablas y Cuadros 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9780521793773Subject(s): Enseñanza de idiomas | Enseñanza de una segunda lengua | Multilingüismo | Inglés | Enseñanza de inglésDDC classification: 428 Abstract: This volume gives an overview of the theory of motivation and applies it to practical skills and strategies, providing new insights into the field of motivational studies and its implications for second-language pedagogy.Abstract: Este volumen ofrece una descripción general de la teoría de la motivación y la aplica a habilidades y estrategias prácticas, proporcionando nuevos conocimientos sobre el campo de los estudios motivacionales y sus implicaciones para la pedagogía de la segunda lengua.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 428 D8339 (Browse shelf) | Checked out to IRMA VERONICA MONTES DE OCA SANCHEZ (1803385325) | 04/19/2024 | 01-015971 | |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 428 D8339 (Browse shelf) | Available | 01-015972 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 428 D8339 (Browse shelf) | Available | 01-015973 |
Incluye Bibliografía: páginas146-152
This volume gives an overview of the theory of motivation and applies it to practical skills and strategies, providing new insights into the field of motivational studies and its implications for second-language pedagogy.
Este volumen ofrece una descripción general de la teoría de la motivación y la aplica a habilidades y estrategias prácticas, proporcionando nuevos conocimientos sobre el campo de los estudios motivacionales y sus implicaciones para la pedagogía de la segunda lengua.
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