Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital: creatividad, educación, tecnología, sociedad. por Avril Loveless y Ben Williamson, traducido por Sara Alcina Zayas

By: Loveless, Avril [Autor(a)]
Contributor(s): Williamson, Ben [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Educación hoy estudiosPublisher: Madrid: Narcea, 2017Edition: Primera ediciónDescription: 228 páginas: 24 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumen ISBN: 9788427723412; 9788427723429; 9788436957693Uniform titles: Routledge. Authorised translation from english languages edition published by Routledge Subject(s): Tics en Educación | Tecnología educativa | EducaciónDDC classification: 371.33 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
Conformando la nueva sociedad. La tecnología y la identidad del aprendizaje. — Reconfigurando la educación y la tecnología: Cartografiando la era digital. — Reconstruir el futuro de la educación. — Cómo se construyen las identidades digitales de aprendizaje. — Incluir y ensamblar el aprendizaje creativo. — Pensamiento, currículo y pedagogía: Pensar con herramientas digitales. — Crear un prototipo de currículo para el futuro. — Ser docente en la era digital.
Abstract: El libro aporta una exploración crítica de cómo se ha reconfigurado la educación en el mundo digital. Identifica cómo se están promoviendo las nuevas identidades y cómo se sitúan los jóvenes en tanto que aprendices en red, equipados para la participación política, económica y cultural en la era digital. Plantea que la educación es ahora el sujeto de una forma ‘cibernética’ de pensamiento: un estilo contemporáneo de pensar en torno a la sociedad y la identidad, que está saturada de metáforas de redes, flexibilidad, interactividad y conectividad. Examina cómo los cambios de pensamiento se han traducido en innovadoras ideas sobre el pensamiento creativo, sobre la reforma curricular y sobre la identidad del profesor. La obra sitúa la educación y la tecnología en una constante conversación intergeneracional e interdisciplinar. Será de interés para alumnos, investigadores y profesionales de la educación.
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Conformando la nueva sociedad. La tecnología y la identidad del aprendizaje. — Reconfigurando la educación y la tecnología: Cartografiando la era digital. — Reconstruir el futuro de la educación. — Cómo se construyen las identidades digitales de aprendizaje. — Incluir y ensamblar el aprendizaje creativo. — Pensamiento, currículo y pedagogía: Pensar con herramientas digitales. — Crear un prototipo de currículo para el futuro. — Ser docente en la era digital.

El libro aporta una exploración crítica de cómo se ha reconfigurado la educación en el mundo digital. Identifica cómo se están promoviendo las nuevas identidades y cómo se sitúan los jóvenes en tanto que aprendices en red, equipados para la participación política, económica y cultural en la era digital. Plantea que la educación es ahora el sujeto de una forma ‘cibernética’ de pensamiento: un estilo contemporáneo de pensar en torno a la sociedad y la identidad, que está saturada de metáforas de redes, flexibilidad, interactividad y conectividad. Examina cómo los cambios de pensamiento se han traducido en innovadoras ideas sobre el pensamiento creativo, sobre la reforma curricular y sobre la identidad del profesor. La obra sitúa la educación y la tecnología en una constante conversación intergeneracional e interdisciplinar. Será de interés para alumnos, investigadores y profesionales de la educación.

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