Identidad profesional docente. [Libro Electrónico] por Cantón Mayo Isabel y Tardif Maurice

By: Cantón Mayo, Isabel [Coordinador(a)]
Contributor(s): Maurice, Tardif [Coordinador(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: UniversitariaPublisher: Madrid: Narcea, 2018Edition: Primera ediciónDescription: 229 páginasContent type: texto Media type: computer Carrier type: online resourceISBN: 9788427723962; 9788427723979Subject(s): Formación docente | Educadores | EducaciónDDC classification: 370.71 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
Los profesores en Canadá. Una identidad profesional en mutación. — La calidad identitaria del profesorado a través de su satisfacción profesional. — Quien soy yo como maestro- Construcción de la identidad profesional en docentes . — La búsqueda de la identidad laboral del profesorado.
Abstract: ¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente.
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Los profesores en Canadá. Una identidad profesional en mutación. — La calidad identitaria del profesorado a través de su satisfacción profesional. — Quien soy yo como maestro- Construcción de la identidad profesional en docentes . — La búsqueda de la identidad laboral del profesorado.

¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente.

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