La práctica reflexiva: bases, modelos e instrumentos.[Libro Electrónico] por Àngels Domingo Roget y María Victoria Gómez Seres

By: Domingo Roget, Àngels [Autor(a)]
Contributor(s): Gómez Seres, María Victoria [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Educación hoy estudios Narcea 2014Edition: Primera EdiciónDescription: 150 páginasContent type: texto Media type: computer Carrier type: online resourceISBN: 9788427719996; 9788427720343Subject(s): Aprendizaje en grupoDDC classification: 371.39 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
El profesional del siglo XXI. — El aprendizaje experiencial y reflexivo. — De la reflexión natural a la reflexión sistemática.— La competencia reflexiva. — La práctica reflexiva, una metodología formativa.— Modelos para aprender de la práctica educativa.
Abstract: Este libro se dirige a los docentes, formadores, pedagogos, profesionales de la educación y responsables de instituciones educativas interesados en potenciar su desarrollo profesional mediante metodologías basadas en la reflexión. Ofrece una base conceptual rigurosa sobre qué es exactamente la práctica reflexiva, el aprendizaje reflexivo, y analiza el potencial didáctico que encierra la propia experiencia para el desarrollo personal e institucional. Se trata de una propuesta formativa innovadora que logra una articulación profunda del conocimiento teórico y el conocimiento práctico.
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El profesional del siglo XXI. — El aprendizaje experiencial y reflexivo. — De la reflexión natural a la reflexión sistemática.— La competencia reflexiva. — La práctica reflexiva, una metodología formativa.— Modelos para aprender de la práctica educativa.

Este libro se dirige a los docentes, formadores, pedagogos, profesionales de la educación y responsables de instituciones educativas interesados en potenciar su desarrollo profesional mediante metodologías basadas en la reflexión. Ofrece una base conceptual rigurosa sobre qué es exactamente la práctica reflexiva, el aprendizaje reflexivo, y analiza el potencial didáctico que encierra la propia experiencia para el desarrollo personal e institucional. Se trata de una propuesta formativa innovadora que logra una articulación profunda del conocimiento teórico y el conocimiento práctico.

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