Instrucción estratégica en la composición escrita por Jesús Nicasio García Sanchez y Josefina M. Marbán

By: García Sanchez, Jesús Nicasio [Autor(a)]
Contributor(s): Marbán, Josefina M [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Ariel EducaciónPublisher: Barcelona Editorial Ariel 2002Edition: 1ª ediciónDescription: 183 páginas 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8434426439Subject(s): Escritura Académica | Composición escrita | Modelos instruccionales | Bajo rendimientoDDC classification: 808
Incomplete contents:
Introducción y presentación. — Aproximaciones a la composición escrita. — Hacia un modelo psicológico integral de la escritura. 1 El discurso escrito: niveles de organización, narraciones y textos expositivos. — La representación y análisis del discurso escrito. — Es válido el criterio de discrepancia CI-rendimiento para diferenciar a los alumnos con bajo rendimiento frente a los de dificultades en el aprendizaje.— La composición escrita: aprendizaje, dificultades y características. — Modelos instruccionales de la composición escrita. — Operaciones específicas del proceso de composición escrita. — Ilustración de un programa de intervención instruccional estratégica en la composición escrita.
List(s) this item appears in: 12. INGRESO DICIEMBRE 2019
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Home library Collection Call number Status Date due Barcode Item holds
Libros Libros Campus Central
Estantería
Campus Central
Estantería
Colección de divulgación general 808 G164 (Browse shelf) Available 01-013758
Libros Libros Campus Central
Estantería
Campus Central
Estantería
Colección de divulgación general 808 G164 (Browse shelf) Checked out to GISELA CONSOLACION QUINTERO ARJONA (0151467354) 06/01/2023 01-013759
Total holds: 0

Introducción y presentación. — Aproximaciones a la composición escrita. — Hacia un modelo psicológico integral de la escritura. 1 El discurso escrito: niveles de organización, narraciones y textos expositivos. — La representación y análisis del discurso escrito. — Es válido el criterio de discrepancia CI-rendimiento para diferenciar a los alumnos con bajo rendimiento frente a los de dificultades en el aprendizaje.— La composición escrita: aprendizaje, dificultades y características. — Modelos instruccionales de la composición escrita. — Operaciones específicas del proceso de composición escrita. — Ilustración de un programa de intervención instruccional estratégica en la composición escrita.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Gracias por visitarnos

Ver Información de Accesos