Cuadernos de Pedagogía No. 501: cómo entender y actuar sobre el TDAH en Educación por Carmen Pellicer, directora

By: Pellicer, Carmen [Director(a)]
Contributor(s): Moll, Santiago [Autor(a)] | Guaita, Carmen [Autor(a)] | Arrufat, Celia [Autor(a)] | Giménez Beut, Juan Antonio [Autor(a)] | Cabrera Casares Ana Isabel [Autor(a)] | Hernández Prados, María Ángeles [Autor(a)] | Alcaraz, Miriam [Autor(a)] | Benito, Ignacio de [Autor(a)] | Tchang Sánchez, Ana [Autor(a)] | Falcó de la Cierva, Duarte [Autor(a)] | Peris Escribá, Javier [Autor(a)] | Abeledo Gómez, Ana [Autor(a)] | Martínez-Raga, José [Autor(a)] | Arrondo, Gonzalo [Autor(a)] | Murillo, José Ignacio [Autor(a)] | Bernácer, Javier [Autor(a)] | Rello, Luz [Autor(a)] | Sémelas Ledesma, José María [Autor(a)] | Guerrero Tomás, Rafael [Autor(a)] | Orjales Villar, Isabel [Autor(a)] | Ripoll Salceda, Juan Cruz | Perteguer Muñoz, Juan Antonio [Autor(a)] | Blasco-Fontecilla, Hilario [Autor(a)] | Mardomingo, María Jesús [Autor(a)] | Gamo, José Ramón [Autor(a)] | Iriarte, Bruno [Autor(a)]
Material type: Continuing resourceContinuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Madrid Wolters Kluwer 2019Description: 125 páginas Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISSN: 0210-0630Subject(s): Revista | Publicación periódica | TDAH | Trastorno de Déficit de atención | Educación | PedagogíaDDC classification: 370.5 Online resources: Acceder al recurso
Incomplete contents:
Estrategias de atención en el aula para el alumnado con TDAH. — El TDAH desde sus ojos. — El tratamiento del TDAH a través de la magia: un estudio de caso. — Ocio del alumnado de altas capacidades. — La inciedencia de la escuela en el abandono escolar prematuro. — La administración local como agente dinamizador de la FP Dual. — Aspectos médicos. ¿Inatentos pero capaces de permanecer sentados 3 horas con un videojuego?: descifrando al trastorno por TDAH. — El tratamiento farmacológico del Trastorno por Déficit de atención con Hiperactividad en la infancia y la adolescencia. — Aspectos psicopedagógicos. Hábitos positivos y negativos en el TDAH. — Cuando la dislexia aparece con el TDA-H. — El Trastorno por Déficit de Atención y altas capacidades. Capacidades emprendedoras y limitaciones. — Tratamiento psicológico del TDAH. — Familia y TDAH: orientaciones para la intervención. — Enseñar al alumnado con TDAH: de la investigación al aula. — TDAH, una forma diferente de aprender: Buenas prácticas. — Jacque mate al TDAH: la fortaleza del guerrero. — Otros aspectos vinculados al TDAH. Formación de los profesionales de la infancia y adolescencia sobre el TDAH. Una tarea urgente. — <<Es una responsabilidad moral y profesional, dar lo mejor de ti mismo cuando trabajas con niños>>. — Jugando en la casa
Abstract: Revista que motiva la gestión del cambio para innovar la educación.
List(s) this item appears in: 10. INGRESO OCTUBRE 2019
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Estrategias de atención en el aula para el alumnado con TDAH. — El TDAH desde sus ojos. — El tratamiento del TDAH a través de la magia: un estudio de caso. — Ocio del alumnado de altas capacidades. — La inciedencia de la escuela en el abandono escolar prematuro. — La administración local como agente dinamizador de la FP Dual. — Aspectos médicos. ¿Inatentos pero capaces de permanecer sentados 3 horas con un videojuego?: descifrando al trastorno por TDAH. — El tratamiento farmacológico del Trastorno por Déficit de atención con Hiperactividad en la infancia y la adolescencia. — Aspectos psicopedagógicos. Hábitos positivos y negativos en el TDAH. — Cuando la dislexia aparece con el TDA-H. — El Trastorno por Déficit de Atención y altas capacidades. Capacidades emprendedoras y limitaciones. — Tratamiento psicológico del TDAH. — Familia y TDAH: orientaciones para la intervención. — Enseñar al alumnado con TDAH: de la investigación al aula. — TDAH, una forma diferente de aprender: Buenas prácticas. — Jacque mate al TDAH: la fortaleza del guerrero. — Otros aspectos vinculados al TDAH. Formación de los profesionales de la infancia y adolescencia sobre el TDAH. Una tarea urgente. — <<Es una responsabilidad moral y profesional, dar lo mejor de ti mismo cuando trabajas con niños>>. — Jugando en la casa

Revista que motiva la gestión del cambio para innovar la educación.

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