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El nacimiento de la inteligencia en el niño por Jean Piaget, traducción Pablo Bordonaba

By: Piaget, Jean
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: No. 148Publisher: Barcelona Crítica S. A. 1990Edition: 2ª ediciónDescription: 398 páginas 20 cmContent type: texto ISBN: 84-7423-263-5Other title: La naissance de inteligence chez l´enfantSubject(s): NIÑO | SENSORIOMOTRICES | COMBINACIÓN MENTAL | Proceso mental | InteligenciaDDC classification: 155.413
Incomplete contents:
El problema biológico de la inteligencia. — Las adaptaciones sensoriomotrices elementales. — Las adaptaciones sensoriomotrices intencionales. — El tercer estadio: la coordinación de los esquemas secundarios y su aplicación a las nuevas situaciones. — El quinto estadio: la reacción circular terciaria y el descubrimiento de los nuevos medios mediante experimentación activa.— El sexto estadio: La invención de los nuevos medios mediante combinación mental. — la inteligencia sensoriomotríz o practicas y las teorías de la inteligencia.
Abstract: Averiguar y explicar con paciente rigor cómo nace y se desarrolla la inteligencia en el niño es la tarea que Jean Piaget, el gran psicólogo suizo, se impuso al escribir este libro fundamental para padres y educadores. La inteligencia aparece con el lenguaje –nos dice el autor- pero ya desde la cuna el niño muestra una actividad sensorial y motriz extraordinaria que, a partir del primer año, presenta todos los caracteres de la comprensión inteligente. Poco a poco se realizan las adaptaciones sensoriomotrices elementales constituidas por reflejos (el de la succión, por ejemplo) y las primeras adaptaciones adquiridas. Más tarde, aparecerán los numerosos estadios de los que son ya adaptaciones intencionales que acabarán conduciendo al niño a la invención mediante deducción o combinación mental, que es lo que caracteriza la inteligencia sistemática.
List(s) this item appears in: 07. INGRESO JULIO 2019
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Ciencias Sociales / Psicología / Psicología evolutiva. Psicología infantil. Psicología de la senectud /

El problema biológico de la inteligencia. — Las adaptaciones sensoriomotrices elementales. — Las adaptaciones sensoriomotrices intencionales. — El tercer estadio: la coordinación de los esquemas secundarios y su aplicación a las nuevas situaciones. — El quinto estadio: la reacción circular terciaria y el descubrimiento de los nuevos medios mediante experimentación activa.— El sexto estadio: La invención de los nuevos medios mediante combinación mental. — la inteligencia sensoriomotríz o practicas y las teorías de la inteligencia.

Averiguar y explicar con paciente rigor cómo nace y se desarrolla la inteligencia en el niño es la tarea que Jean Piaget, el gran psicólogo suizo, se impuso al escribir este libro fundamental para padres y educadores. La inteligencia aparece con el lenguaje –nos dice el autor- pero ya desde la cuna el niño muestra una actividad sensorial y motriz extraordinaria que, a partir del primer año, presenta todos los caracteres de la comprensión inteligente. Poco a poco se realizan las adaptaciones sensoriomotrices elementales constituidas por reflejos (el de la succión, por ejemplo) y las primeras adaptaciones adquiridas. Más tarde, aparecerán los numerosos estadios de los que son ya adaptaciones intencionales que acabarán conduciendo al niño a la invención mediante deducción o combinación mental, que es lo que caracteriza la inteligencia sistemática.

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