Guía para el desarrollo del currículo del 2do. al 10mo. Año de educación básica: parte teórica, reforma curricular consensuada Por Ministerio de Educación y Cultura

By: Ministerio de Educación y Cultura
Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Quito EB/PRODEC 1998Description: 18 páginas Tablas y Cuadros 29 cmContent type: Texto Subject(s): CURRÍCULO | REALIDAD | Nacional | ECUADOR | CARACTERÍSTICA | SOCIALES | CULTURALES | ECONÓMICAS | EducaciónDDC classification: 372.19 Abstract: El currículo consensuado proviene de dos vertientes: la realidad nacional que toma en cuenta las características sociales, culturales y económicas del país, sus relaciones con el planeta y un enfoque prospectivo de las condiciones en las cuales se desenvolverán aquellos niños y niñas que al momento ingresan a su formación básica; y, la normatividad educativa nacional con sus fines, principios, objetivos del sistema educativo y todos los instrumentos legales que lo norman.
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El currículo consensuado proviene de dos vertientes: la realidad nacional que toma en cuenta las características sociales, culturales y económicas del país, sus relaciones con el planeta y un enfoque prospectivo de las condiciones en las cuales se desenvolverán aquellos niños y niñas que al momento ingresan a su formación básica; y, la normatividad educativa nacional con sus fines, principios, objetivos del sistema educativo y todos los instrumentos legales que lo norman.

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