Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Aprendizaje escolar y conocimiento

by Coll Salvador, C茅sar.
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Paidos EducadorNo.92.Barcelona Paid贸s 1997Edition: 3a. reimpresi贸n.Description: 206 p谩ginas 22 cm.ISBN: 84-7509-593-3.Subject(s): APRENDIZAJE | PSICOPEDAGOG脥A | CONOCIMIENTO | EDUCACI脫N
Incomplete contents:
la significaci贸n psicopedag贸gica de las actividades espontaneas de exploraci贸n. 鈥 Conservaci贸n y resoluci贸n de problemas: el valor instrumental de una conducta pre operatoria. 鈥 naturaleza y planificaci贸n de las actividades en el parvulario. 鈥 Algunos problemas planteados por la metodolog铆a observacional niveles de descripci贸n e instrumentos de validaci贸n. 鈥 Estructura grupal: interacci贸n entre alumnos y aprendizaje escolar. 鈥 Acci贸n, interacci贸n y construcci贸n del conocimiento en situaciones educativas. 鈥 Un marco psicol贸gico para el curr铆culum escolar. 鈥 La construcci贸n del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el curr铆culum escolar. 鈥 Significado y sentido en el aprendizaje escolar.
Lista(s) en las que aparece este 铆tem: INGRESO ENERO 2019
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este t铆tulo. Agregar etiquetas
Ingresar para agregar etiquetas.
    valoraci贸n media: 0.0 (0 votos)
Tipo de 铆tem Ubicaci贸n actual Biblioteca de origen Colecci贸n Signatura topogr谩fica Estado Fecha de vencimiento C贸digo de barras Reserva de ejemplares
Libros Libros Campus Central
Estanter铆a
Campus Central
Estanter铆a
Colecci贸n de divulgaci贸n general 370.152 C683 (Navegar estanter铆a) Available 01-009485
Reservas Totales: 0

la significaci贸n psicopedag贸gica de las actividades espontaneas de exploraci贸n. 鈥 Conservaci贸n y resoluci贸n de problemas: el valor instrumental de una conducta pre operatoria. 鈥 naturaleza y planificaci贸n de las actividades en el parvulario. 鈥 Algunos problemas planteados por la metodolog铆a observacional niveles de descripci贸n e instrumentos de validaci贸n. 鈥 Estructura grupal: interacci贸n entre alumnos y aprendizaje escolar. 鈥 Acci贸n, interacci贸n y construcci贸n del conocimiento en situaciones educativas. 鈥 Un marco psicol贸gico para el curr铆culum escolar. 鈥 La construcci贸n del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el curr铆culum escolar. 鈥 Significado y sentido en el aprendizaje escolar.

No hay comentarios para este 铆tem.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.
Publicaciones Institucionales RUNAE