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Aprender a pensar, pensar en aprender

by Maclure, Stuart [Compilador(a)]; Davies, Peter [Compilador(a)].
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Debate socioeducativo.Publisher: Barcelona Gedisa 1998Edition: Segunda edición.Description: 289 páginas Tablas y Cuadros 23 cm.ISBN: 84-7432-508-0; 9788474325089.Subject(s): EDUCACIÓN | COGNICIÓN | INTELIGENCIA | TEST | PERCEPCIÓN | PENSAMIENTO
Contents:
Introducción. — Aprender a pensar: el método directo. — La enseñanza directa del pensamiento en la educación y el método CoRT. — Trabajo de investigación sobre el método CoRT. — Enriquecimiento instrumental: una estrategia para el mejoramiento cognitivo y académico. — Reactivación de procesos de pensamiento en los preadolescentes. — Aprender a pensar: el método de la inculcación. — La pasión por la reflexión: artes, humanidades y la vida de la mente. — Aceleración cognitiva a través de la enseñanza de la ciencia. — Aprender a pensar utilizando las nuevas tecnologías. — Fortalecer el razonamiento y el juicio por medio de la filosofía. — De la práctica a la teoría: mejorando el proceso de pensamiento. — Los procesos del pensamiento en el aprendizaje. — El proyecto FACE (los objetivos formales de la educación cognitiva). — La aplicación del conocimiento cognitivo a la enseñanza del pensamiento. — El pensamiento crítico a través de las inteligencias múltiples. — Métodos y enfoques. — Temas relacionados con el niño como un todo: consecuencias para el desarrollo del programa. — Apéndice
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Campus Central
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Título original: Learning to think: thinking to learn

Incluye Bibliografía

Introducción. — Aprender a pensar: el método directo. — La enseñanza directa del pensamiento en la educación y el método CoRT. — Trabajo de investigación sobre el método CoRT. — Enriquecimiento instrumental: una estrategia para el mejoramiento cognitivo y académico. — Reactivación de procesos de pensamiento en los preadolescentes. — Aprender a pensar: el método de la inculcación. — La pasión por la reflexión: artes, humanidades y la vida de la mente. — Aceleración cognitiva a través de la enseñanza de la ciencia. — Aprender a pensar utilizando las nuevas tecnologías. — Fortalecer el razonamiento y el juicio por medio de la filosofía. — De la práctica a la teoría: mejorando el proceso de pensamiento. — Los procesos del pensamiento en el aprendizaje. — El proyecto FACE (los objetivos formales de la educación cognitiva). — La aplicación del conocimiento cognitivo a la enseñanza del pensamiento. — El pensamiento crítico a través de las inteligencias múltiples. — Métodos y enfoques. — Temas relacionados con el niño como un todo: consecuencias para el desarrollo del programa. — Apéndice

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