Las necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias: profesores de apoyo por Gerda Hanko
By: Hanko, Gerda [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Temas de educación número 32Publisher: Barcelona: Paidós, 1998Edition: 1.a edición 1.a reimpresiónDescription: 197 páginas: 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8475098959Uniform titles: Special needs in ordinary classrooms. Supporting teachers Subject(s): Experiencias | Psicología de la educación | Cambios de actitud | Padres | Solución de problemas | Apoyo a maestrosDDC classification: 370.15 Online resources: Click here to access online | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.15 H1945 (Browse shelf) | Available | 01-009432 |
Incluye Bibliografía: páginas 187-197
Primera parte. Franquear las fronteras interprofesionales. — Salvando las distancias. — Ejemplos de discusiones sobre algunos casos concretos con grupos de maestros. — Grupos de apoyo al profesorado: un ejemplo de su desarrollo n un área local. — Segunda parte. Un marco para el apoyo al maestro. — Propuestas de tratamiento y consulta. — Las reuniones: objetivos y centros de interés. — Tercera parte. Suministrar apoyo: orientaciones y tareas. — Desarrollo de grupos de apoyo y formación en diversos centros escolares: función y tarea de los asesores escolares o externos y de los coordinadores de necesidades especiales. — Cubrir las necesidades del profesorado y de los estudiantes en el contexto de una estructura coordinada de servicio interior: un resumen. — Apoyo INSET en el ámbito de la escuela: ¿Quién ayuda a los que ayudan?
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