La escuela que redime: maestros, infancia escolarizada y pedagogía en Ecuador, 1925-1948 por Sonia Fernández Rueda

By: Fernández Rueda, Sonia [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Biblioteca de historianúmero 49Publisher: Quito: Corporación Editora Nacional, Universidad Andina Simón Bolívar-Sede Ecuador, 2018Edition: Primera ediciónDescription: 305 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789942320070; 9789978198728Subject(s): Historia de la educación | Educación | Escuela | Ecuador | Enseñanza | MaestrosDDC classification: 370.986 6 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
La construcción de un nuevo modelo de maestros. — Los maestros cuantificados y clasificados. — El campo de lo social: la agencia asignada a los maestros. — La propuesta integral de formación docente. — Intelectuales, técnicos y burócratas. — La niñez sometida y observada. — Bases decimonónicas de disciplinamiento infantil: lancasterismo y lasallismo. — El “descubrimiento de la infancia desvalida”. — La escuela que redime. — La “Escuela Nueva”. — Las pedagogías reformadas: “La escuela para la vida y por la vida”. — La puesta en marcha de la vanguardia pedagógica. — Administración escolar: centralización y tecnificación. — Conclusiones
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Incluye Bibliografía: páginas 277-298

La construcción de un nuevo modelo de maestros. — Los maestros cuantificados y clasificados. — El campo de lo social: la agencia asignada a los maestros. — La propuesta integral de formación docente. — Intelectuales, técnicos y burócratas. — La niñez sometida y observada. — Bases decimonónicas de disciplinamiento infantil: lancasterismo y lasallismo. — El “descubrimiento de la infancia desvalida”. — La escuela que redime. — La “Escuela Nueva”. — Las pedagogías reformadas: “La escuela para la vida y por la vida”. — La puesta en marcha de la vanguardia pedagógica. — Administración escolar: centralización y tecnificación. — Conclusiones

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