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Educación de adultos y desarrollo. No. 84: Inclusión y diversidad

by DVV International; Jost, Christoph [Editor(a)]; Abboud, Rima [Autor(a)]; Fagunwa, Diipo [Autor(a)]; Kuan, Thomas [Autor(a)]; Croso, Camilla [Autor(a)]; González Machado, Emilia Cristina [Autor(a)]; Santillán Anguiano, Ernesto Israel [Autor(a)]; Sprung, Annette [Autor(a)]; Satinbaeva, Akmaral [Autor(a)]; Barrett, Shermaine [Autor(a)]; Albuquerque Mello, Helenória de [Autor(a)]; Câmara de Oliveira, Hilderline [Autor(a)]; Tovar-Gálvez, Julio César [Autor(a)]; Téllez-Acosta, María Esther [Autor(a)]; Martínez Pachón, Diana [Autor(a)]; Foroughi, Behrang [Autor(a)]; Mpolomoka, Daniel L [Autor(a)]; Banda, Selina [Autor(a)].
Material type: materialTypeLabelContinuing ResourceAnalytics: Show analyticsPublisher: Alemania DVV International 2017Description: 113 páginas Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 28 cm.ISSN: 0935-8153.Subject(s): Diversidad cultural | Inclusión | Aula inclusiva | Educación
Contents:
Inclusión y diversidad: definir la agenda. — Identidad. — Inclusión, diversidad y exclusión. Reflexiones desde el interior de “Aswat, lesbianas palestinas”. — Inclusión y diversidad en la educación yorùbá. — Liberar el potencial de los adultos mayores: una perspectiva beneficiosa para todos. — Cambio. — Para forjar un mundo más inclusivo se requiere mucho más que meros compromisos: es preciso tomar medidas. — Promover la diversidad a partir de la experiencia intercultural. — Fomentar la diversidad en el personal: inmigrantes en calidad de profesionales en la educación de adultos austriaca. — El poder del diálogo, o como algunos jóvenes comenzaron a conversar sobre la paz en Kirguistán. — Método. — Desarrollar las capacidades de los educadores de adultos para crear aulas inclusivas. — “Un cordel en la prisión, y así mejora mi educación”. — Educación ambiental ciudadana incluyente en ciudades multiculturales. — Aprender a practicar la inclusión en línea. — Inclusión en el escenario: un caso de Zambia basado en el teatro
anual
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Inclusión y diversidad: definir la agenda. — Identidad. — Inclusión, diversidad y exclusión. Reflexiones desde el interior de “Aswat, lesbianas palestinas”. — Inclusión y diversidad en la educación yorùbá. — Liberar el potencial de los adultos mayores: una perspectiva beneficiosa para todos. — Cambio. — Para forjar un mundo más inclusivo se requiere mucho más que meros compromisos: es preciso tomar medidas. — Promover la diversidad a partir de la experiencia intercultural. — Fomentar la diversidad en el personal: inmigrantes en calidad de profesionales en la educación de adultos austriaca. — El poder del diálogo, o como algunos jóvenes comenzaron a conversar sobre la paz en Kirguistán. — Método. — Desarrollar las capacidades de los educadores de adultos para crear aulas inclusivas. — “Un cordel en la prisión, y así mejora mi educación”. — Educación ambiental ciudadana incluyente en ciudades multiculturales. — Aprender a practicar la inclusión en línea. — Inclusión en el escenario: un caso de Zambia basado en el teatro

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