Moderna psicología del desarrollo Por Rolf Oerter
By: Oerter, Rolf [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Publisher: Barcelona: Herder, 1980Edition: Segunda ediciónDescription: 473 páginas: Tablas y Cuadros 25 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8425409780Uniform titles: Moderne Entwicklungspsychologie Subject(s): Psicología infantil | Desarrollo | Competentes genéticos | Inteligencia | Piaget | LenguajeDDC classification: 155.4 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 155.4 Oe7 (Browse shelf) | Available | 01-008924 | ||
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| 155.4 N462 Manual de psicología infantil | 155.4 Oe7 Moderna psicología del desarrollo | 155.4 Oe7 Moderna psicología del desarrollo | 155.4 Oe7 Moderna psicología del desarrollo | 155.4 Or343 Psicología del niño | 155.4 P147 Génesis del número en el niño | 155.4 P1973 Psicología del desarrollo |
Incluye Bibliografía: páginas 435-459
Parte primera. Sobre la teoría del desarrollo. — Algunas leyes generales sobre el desarrollo. — Predisposición congénita y desarrollo. — El desarrollo en cuanto proceso en etapas. — El desarrollo como aprendizaje social. — Parte segunda. Desarrollo de la motivación en la infancia y la adolescencia. — Concepto de la motivación. — El aprendizaje de las motivaciones. — Desarrollo del comportamiento de curiosidad. — Desarrollo de la motivación de rendimiento. — Desarrollo de la voluntad. — Comportamiento lúdico. — Parte tercera. Desarrollo de las actitudes. — ¿Qué entendemos por actitud?. — Descripción formal del desarrollo de las actitudes. — Caracterización en cuanto al contenido del desarrollo de las actitudes. — Parte cuarta. Desarrollo de los rendimientos cognoscitivos. — Características generales del desarrollo mental. — El desarrollo mental como progreso en los rendimientos logrados en los tests de inteligencia. —La inteligencia como sistema de equilibrio y variaciones de este equilibrio en el curso del desarrollo. — Inteligencia y aprendizaje. — Desarrollo del lenguaje. — Notas críticas sobre la metodología
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