Sophia. Colección de Filosofía de la Educación. No. 21 por Universidad Politécnica Salesiana
By: Universidad Politécnica Salesiana
Contributor(s): Jaramillo Naranjo, Lilian Mercedes [Autor(a)] | Puga Peña, Luis Alberto [Autor(a)] | Torres da Silva, Jeane [Autor(a)] | Cárdenas Marín, William Orlando [Autor(a)] | Madera Gómez, Sara [Autor(a)] | Yanes Guzmán, Jaime Rafael | Balladares Burgos, Jorge Antonio [Autor(a)] | Avilés Salvador, Mauro Rodrigo [Autor(a)] | Pérez Narváez, Hamilton Omar [Autor(a)] | Rincón Rueda, Alberto Isaac [Autor(a)] | Ávila Díaz, William Darío [Autor(a)] | Bravo Mancero, Patricia [Autor(a)] | Urquizo Alcivar, Angélica María [Autor(a)] | Leiva Sánchez, Felipe [Autor(a)] | Gonfiantini, Virginia [Autor(a)]
Material type:
Continuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Cuenca Universidad Politécnica Salesiana 2016Description: 291 páginas 23 cmContent type: texto ISSN: 1390-3861Other title: Pensamiento Lógico-Abstracto y EducaciónSubject(s): Filosofía de la educación | REVISTA FILOSÓFICA | Educación | Filosofía | EcuadorDDC classification: 370.51 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Publicaciones periodicas
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Hemeroteca | Campus Central Hemeroteca | Colección de divulgación general | 370.51 (Browse shelf) | Available | RV01-000371 | ||
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Publicaciones periodicas
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Hemeroteca | Campus Central Hemeroteca | Colección de divulgación general | 370.51 (Browse shelf) | Available | RV01-000372 |
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El pensamiento lógico-abstracto como sustento para potenciar los procesos cognitivos en la educación. — La lógica argumentativa y proporcional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos. — La proposición lógica como instrumento para la comprensión y transformación de la realidad. — Complementariedad, identidad y contradicción en la lógica de Niels Bohr. — Pensamiento complejo abstracto en el aula. — Del pensamiento complejo al pensamiento computacional: retos para la educación contemporánea. — Una aproximación desde la lógica de la educación al pensamiento computacional: retos para la educación contemporánea. — Una aproximación desde la lógica de la educación al pensamiento computacional. — Razonamiento lógico abstracto e inteligencia emocional: trayectorias en la formación de estudiantes universitarios. — ABP como estrategia para desarrollar el pensamiento lógico matemático en alumnos de educación secunadaria. — Formación docente y diálogo de saberes en el kairos educativo
La revista promueve la difusión de artículos de carácter monográfico que sean inéditos, científicamente construidos, con un método que articule adecuadamente el análisis y la síntesis; que sean propositivos, en el núcleo de la Filosofía de la Educación.
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