An adequate education in a globalized world? A note on immunization against being-together.-- Policy discourses in school.-- Resettling Notions of Social Mobility: Situating Refugees as "Educable" and "Employable”.-- Reform, racism and the centrality of whiteness: assessment, ability and the ‘new eugenics’.-- The Hunt for disability: The new eugenics and the normalization of school children.-- Teachers, workforce remodelling and the challenge to labour process analysis.-- Good teachers on dangerous ground: towards a new view of teacher quality and professionalism.-- Schools in the making: mapping digital spaces of evidence.-- Between policy and a hard pedagogical place: the emotional geographies of teaching for citizenship in low socio-economic schools.-- How do we make inclusive education happen when exclusion is a political predisposition?.-- Translations and transversal dialogues: an examination of mobilities associated with gender, education and global poverty reduction.-- Between the estate and the state: struggling to be a 'good' mother.-- Men & Women for All Seasons: The implications of educational leadership theory and research.-- Distributed Leadership: a study in knowledge production.-- Ideological Think Tanks in the States: An Inventory of Their Prevalence, Networks, and Higher Education Policy Activity.-- From policy to pedagogy: prudence and precariousness; actors and artefacts.-- Being different and the same? The paradoxes of ‘tailoring’ in education quasi – markets.-- The Governing of Education in Europe: commercial actors, partnerships and strategies.-- Speaking back to educational policy: why social inclusion will not work for disadvantaged Australian schools.

¿Una educación adecuada en un mundo globalizado? Una nota sobre la inmunización contra el estar juntos.-- Discursos de política en la escuela.-- Reasentamiento de nociones de movilidad social: ubicar a los refugiados como "educables" y "utilizables".-- Reforma, racismo y la centralidad de la blancura: evaluación, capacidad y la "nueva eugenesia".-- La búsqueda de la discapacidad: la nueva eugenesia y la normalización de los niños en edad escolar.-- Maestros, la remodelación de la fuerza de trabajo y el desafío al análisis del proceso laboral.-- Buenos maestros en terreno peligroso: hacia una nueva visión de calidad docente y profesionalismo.-- Escuelas en formación: mapeo de espacios digitales de evidencia.-- Entre política y un lugar pedagógico difícil: las geografías emocionales de la enseñanza de la ciudadanía en escuelas socioeconómicas bajas.-- ¿Cómo hacemos educación inclusiva? ¿suceden cuando la exclusión es una predisposición política?.-- Traducciones y diálogos transversales: un examen de las movilidades asociadas con el género, la educación y la reducción de la pobreza global.-- Entre la finca y el estado: luchando ser una "buena" madre.-- Hombres y mujeres para todas las estaciones: las implicaciones de la teoría e investigación del liderazgo educativo.-- Liderazgo distribuido: un estudio en la producción de conocimiento.-- Los think tanks ideológicos en los Estados Unidos: un inventario de su Actividad de política de prevalencia, redes y educación superior.-- De la política a la pedagogía: prudencia y precariedad; actores y artefactos. ¿Ser diferente e igual? Las paradojas de la "adaptación" en los cuasimercados educativos.-- La gobernanza de la educación en Europa: actores comerciales, asociaciones y estrategias. Remitimos a la política educativa: por qué la inclusión social no funcionará para las escuelas australianas desfavorecidas.