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A Course in English Language Teaching

by Ur, Penny.
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Cambridge University Press: Cambridge, 2012. Edition: 2a edición 7a. impresión.Description: x, 325 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cm.ISBN: 9781107684676.Other title: Un curso de enseñanza del idioma inglés.Subject(s): Uso del inglés | Enseñanza de idiomas | Lingüística de inglés | Inglés | Curso de inglés
Incomplete contents:
English teaching today: what do I need to know?.— The lesson.-- The text.— The task.-- Teaching vocabulary.— Teaching grammar.— Error correction.— Teaching listening.— Teaching speaking.— Teaching reading.— Teaching writing.— Assessment and testing.— Learner differences (1): age.— Learner differences (2): teaching heterogeneous (mixed) classes.— Teacher dvelopment
Enseñanza de inglés hoy: ¿qué necesito saber?.— La lección.— El texto.—La tarea.— Vocabulario de enseñanza.— Enseñanza de la gramática.— Corrección de errores.— Enseñanza de escuchar.— Enseñanza hablando.— Enseñanza de lectura.— Enseñanza de escritura.— Evaluación y prueba.— Diferencias de aprendizaje (1): edad.—Diferencias de aprendizaje (2): enseñanza de clases heterogéneas (mixtas).— Desarrollo del docente.
Abstract: This book provides a comprehensive introduction to English language teaching. It has been completely revised and updated to include essential new topics for the modern English language teacher, including English as an international language, Content and Language Integrated Learning (CLIL) and using digital materials. It is ideal for initial teacher training and as a reference guide for practising teachers. Combines theory and practice, with each unit containing tasks that encourage reflection and discussion, plus action tasks such as classroom observation and practice.Abstract: Este libro proporciona una introducción completa a la enseñanza del idioma inglés. Se ha revisado y actualizado por completo para incluir nuevos temas esenciales para el profesor de inglés moderno, que incluye el inglés como lengua internacional, el aprendizaje integrado de contenido y lenguaje (CLIL) y el uso de materiales digitales. Es ideal para la formación inicial de docentes y como una guía de referencia para profesores en ejercicio. Combina la teoría y la práctica, con cada unidad que contiene tareas que fomentan la reflexión y la discusión, además de tareas de acción tales como la observación y la práctica en el aula.
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English teaching today: what do I need to know?.— The lesson.-- The text.— The task.-- Teaching vocabulary.— Teaching grammar.— Error correction.— Teaching listening.— Teaching speaking.— Teaching reading.— Teaching writing.— Assessment and testing.— Learner differences (1): age.— Learner differences (2): teaching heterogeneous (mixed) classes.— Teacher dvelopment

Enseñanza de inglés hoy: ¿qué necesito saber?.— La lección.— El texto.—La tarea.— Vocabulario de enseñanza.— Enseñanza de la gramática.— Corrección de errores.— Enseñanza de escuchar.— Enseñanza hablando.— Enseñanza de lectura.— Enseñanza de escritura.— Evaluación y prueba.— Diferencias de aprendizaje (1): edad.—Diferencias de aprendizaje (2): enseñanza de clases heterogéneas (mixtas).— Desarrollo del docente.

This book provides a comprehensive introduction to English language teaching. It has been completely revised and updated to include essential new topics for the modern English language teacher, including English as an international language, Content and Language Integrated Learning (CLIL) and using digital materials. It is ideal for initial teacher training and as a reference guide for practising teachers. Combines theory and practice, with each unit containing tasks that encourage reflection and discussion, plus action tasks such as classroom observation and practice.

Este libro proporciona una introducción completa a la enseñanza del idioma inglés. Se ha revisado y actualizado por completo para incluir nuevos temas esenciales para el profesor de inglés moderno, que incluye el inglés como lengua internacional, el aprendizaje integrado de contenido y lenguaje (CLIL) y el uso de materiales digitales. Es ideal para la formación inicial de docentes y como una guía de referencia para profesores en ejercicio. Combina la teoría y la práctica, con cada unidad que contiene tareas que fomentan la reflexión y la discusión, además de tareas de acción tales como la observación y la práctica en el aula.

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