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Maestros colombianos ilustres del siglo XX: crónicas

by Vásquez Rodríguez, Fernando [Editor(a)].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Bogotá Ediciones Unisalle 2017Edition: 1aed.Description: 215 p. Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm.ISBN: 9789585400641.Subject(s): BIOGRAFÍA | EDUCADORES | LITERATURA | ÁMBITO PEDAGÓGICO | COLOMBIA
Contents:
Nueve héroes pedagógicos en la historia contemporánea de Colombia.-. Macroproyecto de investigación: “maestros colombianos ilustres del siglo XX”.-. El cronista y el etnógrafo.-. Un caballero de pensamiento moderno: El perfil humano de Agustín Nieto Caballero.-- Olga Lucía Zuluaga: una maestra artífice de conceptos.-- Estanislao Zuleta: de desertor de la escuela a pensador de la educación.-- Eloisa Vasco, una mujer intelectualmente trascendente.-- Jaime Carrasquilla Negret: el “amor” como modelo pedagógico.-- Carlos Eduardo Vasco Uribe: entre políticas educativas, formación de maestros y didáctica de las matemáticas.-- Alberto Martínez Boom: de ingeniero forestal a investigador de la educación.-- Guillermo Hoyos o la didáctica del pensar.-- Epílogo 1. Del camino recorrido a la construcción de saber educativo, pedagógico y didáctico.-- Epílogo 2. Un acto de reconocimiento exhorta a la atención y la memoria
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Nueve héroes pedagógicos en la historia contemporánea de Colombia.-. Macroproyecto de investigación: “maestros colombianos ilustres del siglo XX”.-. El cronista y el etnógrafo.-. Un caballero de pensamiento moderno: El perfil humano de Agustín Nieto Caballero.-- Olga Lucía Zuluaga: una maestra artífice de conceptos.-- Estanislao Zuleta: de desertor de la escuela a pensador de la educación.-- Eloisa Vasco, una mujer intelectualmente trascendente.-- Jaime Carrasquilla Negret: el “amor” como modelo pedagógico.-- Carlos Eduardo Vasco Uribe: entre políticas educativas, formación de maestros y didáctica de las matemáticas.-- Alberto Martínez Boom: de ingeniero forestal a investigador de la educación.-- Guillermo Hoyos o la didáctica del pensar.-- Epílogo 1. Del camino recorrido a la construcción de saber educativo, pedagógico y didáctico.-- Epílogo 2. Un acto de reconocimiento exhorta a la atención y la memoria

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