Una didáctica para hoy: cómo enseñar mejor Por José Bernardo Carrasco
By: Carrasco, José Bernardo [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Educación y pedagogíaPublisher: Madrid: Rialp. 2009Edition: 2a. ediciónDescription: 383 páginas: 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788432135095Subject(s): Método de enseñanza | Norma de enseñanza | Enseñanza y formación | Educación Personalizada | Didáctica | Enseñanza | Estrategias didácticasDDC classification: 370.11 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.11 C231 (Browse shelf) | Available | 01-007098 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.11 C231 (Browse shelf) | Available | 01-007101 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.11 C231 (Browse shelf) | Available | 01-007100 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.11 C231 (Browse shelf) | Available | 01-007099 |
Contiene bibliografía
Los fundamentos. — Punto de partida y de llegada: aprender a enseñar y enseñar a aprender. — Estrategias didácticas personalizadas (1): concepto y tipos. — Estrategias didácticas personalizadas (2): métodos didácticos. — Estrategias didácticas (3): principales técnicas y procedimientos didácticos. — La programación didáctica. — Concreción de la programación (1): los objetivos. — Concreción de la programación (2): las actividades. —Concreción de la programación (3): medios y recursos materiales. — Concreción d la programación (4): estrategias de motivación. — Concreción de la programación (5): la evaluación. — Modelos prácticos de proyectos y estrategias didácticas personalizados. — El profesor como director de la clase
There are no comments on this title.