Manual de didáctica de la educación física I: una perspectiva constructivista moderada Antonio D. Galera, autor.
By: Galera, Antonio D
Material type:
TextLanguage: Es Edition: 1aedDescription: 244 p. Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 26 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788449310690Subject(s): EDUCACIÓN PRIMARIA | FORMACIÓN DEPORTIVA | DEPORTE | Educación físicaDDC classification: 372.86 Online resources: Click here to access online Summary: Este Manual de didáctica de la educación física es un entento de sintetizar las aportaciones más relevantes del pensamiento occidental en esta área de conocimientos, desde una doble perspectiva, Por una lado, buscando su aplicabilidad a la práctica educativa, en todas las modalidades en que exista una utilización del cuerpo y de el movimiento: educación formal (educación física escolar, actividades extraescolares...), educación no formal (escuelas deportivas, educación de calle, centros de integración...), entrenamiento en edad escolar (iniciación deportiva, competiciones escolares...), tiempo libre (actividades en la naturaleza, colonias de vacaciones...), etc. Este primer volumen está dedicado a las funciones de impartición, es decir, aquellas que el profesor o entrenador de cualquier ámbito relacionado con la actividad física debe realizar para poder ofrecer sesiones (de clase de iniciación deportiva, de entrenamiento, de mantenimiento, etc.)
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.86 G1323 (Browse shelf) | Checked out to HECTOR ERNESTO GARCIA RODRIGUEZ (0152015434) | 04/30/2024 | 01-006182 | |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.86 G1323 (Browse shelf) | Available | 01-006181 |
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Este Manual de didáctica de la educación física es un entento de sintetizar las aportaciones más relevantes del pensamiento occidental en esta área de conocimientos, desde una doble perspectiva, Por una lado, buscando su aplicabilidad a la práctica educativa, en todas las modalidades en que exista una utilización del cuerpo y de el movimiento: educación formal (educación física escolar, actividades extraescolares...), educación no formal (escuelas deportivas, educación de calle, centros de integración...), entrenamiento en edad escolar (iniciación deportiva, competiciones escolares...), tiempo libre (actividades en la naturaleza, colonias de vacaciones...), etc. Este primer volumen está dedicado a las funciones de impartición, es decir, aquellas que el profesor o entrenador de cualquier ámbito relacionado con la actividad física debe realizar para poder ofrecer sesiones (de clase de iniciación deportiva, de entrenamiento, de mantenimiento, etc.)
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