Modelo dialogal: propuesta pedagógica en ciencias sociales Por Miguel Ángel Pérez Ordóñez
By: Pérez Ordóñez, Miguel Ángel [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Aula abiertaPublisher: Bogotá: Magisterio, 1999Edition: Primera edición ReimpresiónDescription: 89 páginas: Tablas y Cuadros 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9582004789Subject(s): Teoría de la educación | Práctica pedagógica | Ciencias sociales | Lúdica pedagógicaDDC classification: 370.1 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.1 P9299 (Browse shelf) | Available | 01-005537 |
Incluye bibliografía
La praxis. — Modelo diagonal. — Observación del estudiante para percibir dominancias cerebrales. — Historia de una ciudad no fundada. Ejemplo del modelo. — Bibliografía básica sobre la historia de Bucaramanga. — La teoría. — ¿Qué es el aprender?. — Características de los niños a los 8 años. — La lúdica, su importancia pedagógica. — La zona lúdica. — Juego y pedagogía. — La pedagogía hoy. — El símbolo: una hechura del hombre. — La pedagogía vista desde la antropología del símbolo. — El sentido de la vida, el mito y la escuela. — Lo sexual en la creatividad. — El aula como un sistema de comunicación, investigación y construcción del conocimiento. — Marcha final de lo posible y lo imposible
There are no comments on this title.