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Las ciencias sociales: concepciones y procedimientos

by Benejam, Pilar [Autor(a)]; Berges, Lucía [Autor(a)]; Martorell, CP Joanot [Autor(a)]; Grupo Cronos [Autor(a)]; Hernández, Xavier [Autor(a)]; Carlos Iglesias, Jesús [Autor(a)]; Loste, M. Antonia [Autor(a)]; Martínez, M. Rosa [Autor(a)]; Oller Freixa, Montserrat; Pujol Vilallonga, Rosa M; Ruiz Varona, José Manuel [Autor(a)]; Serra, Josep Antoni [Autor(a)]; Solé Sardans, Marina [Autor(a)]; Yañex, M. Encarnación [Autor(a)].
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Claves para la innovación educativa No. 14.Publisher: Barcelona: Graó, 2002.Edition: 1a edición.Description: 132 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 21 cm.ISBN: 9788478272761.Subject(s): Medio sociocultural | Ciencias sociales | Socialización del estudiante | Estudios Sociales | Primaria
Incomplete contents:
La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales.— El estudio del medio sociocultural en la educación de hoy.— El conocimiento socialmente relevante: la enseñanza de las ciencias sociales entre problemas y disciplinas.— Conocimiento del medio social y cultural. Problemas y perspectivas.— La familia: el primer ámbito para la socialización del alumnado de educación infantil.— Una experiencia de historia en educación infantil: <<En tiempos de los castillos>>.— A los cinco años ya aprenden historia.— Una propuesta para el estudio del barrio en la escuela.— Los trasportes.— Educación para el desarrollo: una apuesta globalizadora para el currículum de ciencias sociales (ESO).— El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la enseñanza secundaria obligatoria
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La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales.— El estudio del medio sociocultural en la educación de hoy.— El conocimiento socialmente relevante: la enseñanza de las ciencias sociales entre problemas y disciplinas.— Conocimiento del medio social y cultural. Problemas y perspectivas.— La familia: el primer ámbito para la socialización del alumnado de educación infantil.— Una experiencia de historia en educación infantil: <>.— A los cinco años ya aprenden historia.— Una propuesta para el estudio del barrio en la escuela.— Los trasportes.— Educación para el desarrollo: una apuesta globalizadora para el currículum de ciencias sociales (ESO).— El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la enseñanza secundaria obligatoria

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