Systematic screenings of behavior to support instruction: from preschool to high school Por: Kathleen Lynne Lane [y otros tres].
By: Lane, Kathleen Lynne [Autor(a)]
Contributor(s): Menzies, Holly Mariah [Autor(a)] | Oakes, Wendy Peia [Autor(a)] | Kalberg, Jemma Robertson [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Publisher: New York: Guilford Press, 2012Edition: PrimeraDescription: vii-xii; 1-260 páginas: 26 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9781462503421Subject(s): Escuela | Guía del profesor | Evaluación del estudiante | Formación de docentes | Sistema de evaluaciónDDC classification: 371.27 Abstract: Straightforward, practical, and user friendly, this unique guide addresses an essential component of decision making in schools. The authors show how systematic screenings of behavior—used in conjunction with academic data—can enhance teachers' ability to teach and support all students within a response-to-intervention framework. Chapters review reliable, valid screening measures for all grade levels, discuss their strengths and weaknesses, and explain how to administer, score, and interpret them. Practitioners get helpful guidance for evaluating their school's needs and resources and making sound choices about which tools to adopt.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.27 L24 (Browse shelf) | Available | 01-004156 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.27 L24 (Browse shelf) | Available | 01-004153 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 371.27 L24 (Browse shelf) | Available | 01-004154 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.27 L24 (Browse shelf) | Available | 01-004157 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.27 L24 (Browse shelf) | Available | 01-004155 |
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Straightforward, practical, and user friendly, this unique guide addresses an essential component of decision making in schools. The authors show how systematic screenings of behavior—used in conjunction with academic data—can enhance teachers' ability to teach and support all students within a response-to-intervention framework. Chapters review reliable, valid screening measures for all grade levels, discuss their strengths and weaknesses, and explain how to administer, score, and interpret them. Practitioners get helpful guidance for evaluating their school's needs and resources and making sound choices about which tools to adopt.
Directa, práctica y fácil de usar, esta guía única aborda un componente esencial de la toma de decisiones en las escuelas. Los autores muestran cómo los exámenes sistemáticos de conducta, utilizados junto con los datos académicos, pueden mejorar la capacidad de los profesores para enseñar y apoyar a todos los estudiantes dentro de un marco de respuesta a la intervención. Los capítulos revisan medidas de detección fiables y válidas para todos los niveles de grado, discuten sus fortalezas y debilidades y explican cómo administrarlas, puntuarlas e interpretarlas. Los practicantes obtienen una guía útil para evaluar las necesidades y los recursos de su escuela y tomar buenas decisiones sobre qué herramientas adoptar.
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